![](/images/graphics-bg.png)
المضامين التربوية الواردة في خطب و أقوال السيدة زينب (عليها السلام) : دراسة تحليلية
Other Title(s)
The educational contents stated in al-Sayyeda Zainab's speeches and sayings : an analytical study
Author
Source
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 59, Issue 3 (30 Sep. 2020), pp.335-356, 22 p.
Publisher
University of Baghdad College of Education for Human Science / Ibn Rushd
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي الى تعرف المضامين التربوية الواردة في خطب و أقوال السيدة زينب (ع).
(دراسة تحليلية) تكونت عينة البحث من (3) مواضيع و التي تشكل (30) صفحة مع شروحاتها الموجودة في كتاب اللهوف في قتلى الطفوف (1423هـــ) للمؤلف (ابن طاووس علي بن موسى بن جعفر، ط2).
الذي تضمن مجموعة من خطب و أقوال السيدة زينب (ع) بعد واقعة الطف.
و لتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة طريقة تحليل المحتوى؛ لأنها الطريقة العلمية الملائمة التي يمكن أن تحقق هدفه.
و اعتمد التصنيف البعدي الذي أعدته الباحثة لتحديد المضامين التربوية و ما تحتويه من أفكار في خطب و أقوال السيدة زينب (ع).
و استخدمت الفكرة وحده للتحليل في هذا البحث، و استخدم (التكرار) كوحدة تعداد لظهور الفكرة في كل مضمون من المضامين وقد أعطى وزناً متساوياً لكل وحدة في المحتوى و استخدمت الباحثة معادلة هولستي (Holsti) لحساب معامل الاتفاق و بلغ معامل الاتفاق على تحديد الفكر بالنسبة إلى محاولتي الباحثة بفاصل زمني (97%) في حين كان بين الباحثة و المحلل و المحللة الأولى (96%) و بين الباحثة و المحللة الثانية (95%) بينما كان معامل الاتفاق على تصنيف الفكر وفقاً لتصنيف المضامين التربوية بين محاولتي الباحثة عبر الزمن (95%) و بين الباحثة و المحللة الأولى (94%) و بينهما و بين المحللة الثانية (92%) و من خلال ترتيب مجالات المضامين التربوية ظهرت نتيجة أن هناك (158) فكرة للتحليل تترتب وفقاً لمجالات المضامين التربوية بحسب ما وردت في العينة المحللة لأقوال السيدة زينب (ع).
بعد واقعة الطف تنازلياً فقد حظي المجال الأخلاقي بالمرتبة الأولى بنسبة قدرها (50%) بينما حظي المجال الاجتماعي بالمرتبة الثانية بنسبة مقدارها (34.
81%) و المجال الإيماني بالمرتبة الثالثة بنسبة مقدارها (15.
18%).
وفي ضوء النتائج خرجت الباحثة ببعض التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
The present paper aims to identify the educational contents stated in Al- Sayyeda Zainab's (PBUH) speeches and sayings.
The researcher has adopted an analytical study.
The sample of the study consists of three topics which constitute (30) pages together with its mentioned explanations which have been found in Ibn Tawus Ibn Ali Ibn Musa Ibn Jaafer's book Al- Lohoof fi Qatla al- Tofuf sighs of sorrow upon the Martyrs of Karbala (1423 A.
H).
The book includes group of speeches and sayings by Al- Sayyeda Zainab (PBUH) immediately after the battle of KARBALA.
To Achieve the aim of the study, the researcher has used the method of content analysis because it is the appropriate scientific method that can achieve its aim.
The post classification has been prepared by the researcher to determine the educational contents and ideas stated in Al- Sayyeda Zainab's speeches and sayings (PBUH) (the idea) has been used as a unit of analysis together with (repetition) which has been used as a unit of statistics which is employed as an index to show the idea in each content.
Besides it gives an equal weight to each unit in the content.
The research has used holsti (1969) formula to calculate the coefficient of agreement that reached agreement to determine the idea concerning the researcher's two attempts with time interval of (97%) whereas the time interval between the researcher and the analyst is (96%) and the time interval between the researcher and the second analyst is (95%) while the agreement on the classification of idea coefficient according to the classification of educational content between the two attempts of the researcher is (95%) and between the researcher and the first analyst is (94%) and between them and the second analyst is (92%).
And by arranging the scopes of Educational contents, results show that there are (158) ideas of analysis that have been arranged according to the Areas of educational contents pursuant to the analysis that have been arranged according to the Areas of educational contents pursuant to the analyzed sample of Al- Sayyeda Zainab's speeches and sayings (PBUH) after the battle of Karbala in descending order, the moral field gained a second order with (81%) and (34%) respectively and the theistical field gained the third order with (15 and 18%).
In the light of the results, the researcher comes up with some recommendations and suggestions.
American Psychological Association (APA)
المحمداوي، نهاية جبر خلف. 2020. المضامين التربوية الواردة في خطب و أقوال السيدة زينب (عليها السلام) : دراسة تحليلية. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 59، ع. 3، ص ص. 335-356.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973805
Modern Language Association (MLA)
المحمداوي، نهاية جبر خلف. المضامين التربوية الواردة في خطب و أقوال السيدة زينب (عليها السلام) : دراسة تحليلية. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 59، ع. 3 (أيلول 2020)، ص ص. 335-356.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973805
American Medical Association (AMA)
المحمداوي، نهاية جبر خلف. المضامين التربوية الواردة في خطب و أقوال السيدة زينب (عليها السلام) : دراسة تحليلية. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2020. مج. 59، ع. 3، ص ص. 335-356.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973805
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 353-356
Record ID
BIM-973805