أثر استخدام تطبيق كاهوت في التحصيل الدراسي و الاتجاه نحو مادة الحديث لطلاب الصف الثاني الثانوي
Joint Authors
السيف، عبد المحسن بن سيف بن إبراهيم
الماجد، أنس بن عبد الله بن عبد الرحمن
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 4, Issue 14 (30 Apr. 2020), pp.107-138, 32 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
32
Main Subjects
Abstract EN
The aim of the research was to find out the effect of (Kahoot) application on the academic achievement and the trend of Hadith subject.
So to achieve this goal, the semi-experimental method was used.
The research was applied to a sample of 65 students randomly divided into two groups of (32) students, studied using the traditional method, and (33) students, studied using (Kahoot) application.
The research tool consisted of an achievement test and a measure of the trend applied to the both groups before and after the experiments.
The results of the study showed that there were statistically significant differences between the average achievement of the study and the trend of the experimental group students in Hadith subject before and after the experiments.
One of the most important recommendations of the research was to benefit from (Kahoot) application for learning and teaching in secondary and other schools to take advantage of the positive aspects, as well as to hold training courses for teachers and students to train them to use applications of smart devices, such as (Kahoot) application.
Also provide a number of ready-made and appropriate (Kahoot) forms for Hadith subject, and publish and disseminate them in (Kahoot) site; to benefit teachers and students, and prepare a simple electronic bulletin explaining how to use (Kahoot) and disseminate it to the shari'a sciences teachers.
American Psychological Association (APA)
الماجد، أنس بن عبد الله بن عبد الرحمن والسيف، عبد المحسن بن سيف بن إبراهيم. 2020. أثر استخدام تطبيق كاهوت في التحصيل الدراسي و الاتجاه نحو مادة الحديث لطلاب الصف الثاني الثانوي. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 4، ع. 14، ص ص. 107-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974949
Modern Language Association (MLA)
الماجد، أنس بن عبد الله بن عبد الرحمن والسيف، عبد المحسن بن سيف بن إبراهيم. أثر استخدام تطبيق كاهوت في التحصيل الدراسي و الاتجاه نحو مادة الحديث لطلاب الصف الثاني الثانوي. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 4، ع. 14 (نيسان 2020)، ص ص. 107-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974949
American Medical Association (AMA)
الماجد، أنس بن عبد الله بن عبد الرحمن والسيف، عبد المحسن بن سيف بن إبراهيم. أثر استخدام تطبيق كاهوت في التحصيل الدراسي و الاتجاه نحو مادة الحديث لطلاب الصف الثاني الثانوي. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 4، ع. 14، ص ص. 107-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974949
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 133-138
Record ID
BIM-974949