مراجعة منهجية للدراسات الأدبية : التلعيب في التعليم (2015-2019)
Other Title(s)
Systematic review of literary studies : education defect (2015-2019)
Author
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 4, Issue 17 (31 Jul. 2020), pp.485-507, 23 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
23
Main Subjects
Abstract EN
Gamification is considered one of the recent trends especially in education.
In this paper, we shed light on studies and research that dealt with this concept in the field of education through a systematic critical manner.
This paper focused on experimental practices based on the use of gamification elements within classroom for curricula or subjects during 2015-2019 period.
Accordingly, we address the elements of digital gamification and its environments, the studied variables, the curricula targeted by the studies and the school levels that have been studies.
Then, we compare and discuss the results
American Psychological Association (APA)
الغامدي، سامية فاضل. 2020. مراجعة منهجية للدراسات الأدبية : التلعيب في التعليم (2015-2019). المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 4، ع. 17، ص ص. 485-507.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-975006
Modern Language Association (MLA)
الغامدي، سامية فاضل. مراجعة منهجية للدراسات الأدبية : التلعيب في التعليم (2015-2019). المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 4، ع. 17 (تموز 2020)، ص ص. 485-507.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-975006
American Medical Association (AMA)
الغامدي، سامية فاضل. مراجعة منهجية للدراسات الأدبية : التلعيب في التعليم (2015-2019). المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 4، ع. 17، ص ص. 485-507.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-975006
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 505-507
Record ID
BIM-975006