فاعلية الاختيار و تعليميته في اللغة العربية بين تقويم المعلم و تلقي المتعلم : قراءة ميدانية في نصوص كتاب اللغة العربية و موضوعاته : السنة الخامسة من التعليم الابتدائي نموذجا
Author
Source
مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية و الإنسانية
Issue
Vol. 2011, Issue 18 (31 Jul. 2011), pp.82-114, 33 p.
Publisher
Publication Date
2011-07-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
33
Abstract FRE
Le choix dans la didactique est un mélange des systèmes, des normes et des règles scientifiques solides qui gèrent le processus éducatif de l’apprentissage.
Puisque l'arbitraire et l'anarchie dans la sélection de l'information et/ou la mauvaise façon de la faire dévoile et ne coïncide guère avec le nouveau programme adopté, qui exclut les objectifs et les buts fixés et de distraire l'esprit de l'enseignant et de l'apprenant.
American Psychological Association (APA)
خلادي، محمد الأمين بن محمد. 2011. فاعلية الاختيار و تعليميته في اللغة العربية بين تقويم المعلم و تلقي المتعلم : قراءة ميدانية في نصوص كتاب اللغة العربية و موضوعاته : السنة الخامسة من التعليم الابتدائي نموذجا. مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية و الإنسانية،مج. 2011، ع. 18، ص ص. 82-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976835
Modern Language Association (MLA)
خلادي، محمد الأمين بن محمد. فاعلية الاختيار و تعليميته في اللغة العربية بين تقويم المعلم و تلقي المتعلم : قراءة ميدانية في نصوص كتاب اللغة العربية و موضوعاته : السنة الخامسة من التعليم الابتدائي نموذجا. مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية و الإنسانية ع. 18 (تموز 2011)، ص ص. 82-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976835
American Medical Association (AMA)
خلادي، محمد الأمين بن محمد. فاعلية الاختيار و تعليميته في اللغة العربية بين تقويم المعلم و تلقي المتعلم : قراءة ميدانية في نصوص كتاب اللغة العربية و موضوعاته : السنة الخامسة من التعليم الابتدائي نموذجا. مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية و الإنسانية. 2011. مج. 2011، ع. 18، ص ص. 82-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976835
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-976835