فعالية برنامج قائم على الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية المهارات اللغوية و الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة القابلين للتعلم و المدمجين بالمدارس بدولة الإمارات العربية المتحدة

Other Title(s)

The effectiveness of a program based on electronic educational games in developing linguistic and social skills for people with special needs who are able to learn and are integrated into schools in the United Arab Emirates

Author

حسانين، نهى حسين عبده

Source

المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة : دورية-علمية-محكمة-إقليمية- متخصصة

Publisher

The Arab Institution for Education Science and Art

Publication Date

2020-11-30

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

22

Main Subjects

Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work

Topics

• Schools
• Educational toys
• Learning
• Disabled persons
• United Arab Emirates
• Electronic games
• Social skills
• Language arts

Arabic Abstract

هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج قائم على استراتيجيات الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية المهارات اللغوية و المهارات الاجتماعية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة القابلين للتعلم.

و استخدم البحث المنهج شبه التجريبي.

و تكونت مجموعة البحث من 10 أطفال من ذوي احتياجات خاصة.

و تمثلت أدوات البحث في بطاقة ملاحظة المهارات الحياتية.

اختبار المهارات اللغوية.

البرنامج المقترح.

و طبقت أدوات البحث قبليا و بعديا على مجموعة البحث.

وتوصلت النتائج إلى وجود فرق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية على اختبار المهارات الحياتية في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي.

ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية على بطاقة ملاحظة المهارات الحياتية في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي.

و أوصى البحث بضرورة استخدام استراتيجية الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية بعض المهارات و المفاهيم المختلفة لأطفال المرحلة الابتدائية سواء فئة العاديين أو ذوي الاحتياجات الخاصة.

و التنوع بين استراتيجيات التعلم المستخدمة.

و إعداد أدلة لمعلمات الفئات الخاصة و تضمينها بشرح تفصيلي بكيفية تصميم و استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في التدريس.

English Abstract

The objective of the research is to identify the effectiveness of a program based on the strategies of electronic educational games in developing language skills and social skills for children with special needs who are able to learn.

The research used a quasi-experimental method.

The research group consisted of 10 children with special needs.

The research tools were represented in the life skills note card.

Language skills test.

The proposed program.

The search tools were applied, both before and after, to the search group.

The results concluded that there is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group children on the life skills test in the pre and post applications in favor of the post application.

And the presence of a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group children on the life skills observation card in the pre and post applications in favor of the post application.

The research recommended the necessity of using the electronic educational games strategy to develop some different skills and concepts for elementary school children, whether the ordinary class or those with special needs.

And the diversity between the learning strategies used.

Preparing guides for teachers of special groups and including them with a detailed explanation of how to design and use electronic educational games in teaching.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-980225

• APA
• MLA
• AMA