فعالية برنامج تدريبي قائم على التواصل البديل باستخدام الكمبيوتر في تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
Author
موسى، أحمد عبد الله حسن عبد الرحمن
Source
المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة
Issue
Vol. 4, Issue 10 (31 Jan. 2020), pp.203-241, 39 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
39
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
اضطراب التوحد هو اضطراب نمائي عام أو منتشر يتسم بالعديد من السمات السلبية و من بينها قصور في مهارات التواصل و تهدف هذه الدراسة إلى تقديم برنامج تدريبي قائم على التواصل البديل باستخدام الكمبيوتر لتنمية مهارات التواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد و تألفت عينة الدراسة من (10) أطفال مقسمين إلى مجموعتين (تجريبية و ضابطة) كل مجموعة تتضمن (5) أطفال من ذوي اضطراب التوحد و الذي تراوح أعمارهم من 9 -12 سنة و يقع مستوى ذكائهم بين 55 -65 درجة و قد تم اختيارهم من بين الأطفال ذوي اضطراب التوحد المترددين على جمعية نور الحياه بالزقازيق و اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي.
و قد تم استخدام مقياس جيليام لتشخيص اضطراب التوحد و مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة و مقياس المهارات التواصلية للطفل الذاتوي و مقياس المستوى الاقتصادي و الاجتماعي و الثقافي و البرنامج التدريبي المستخدم.
وقد أسفرت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج التدريبي المستخدم و القائم على التواصل البديل باستخدام الكمبيوتر في تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد و انتهت الدراسة إلى أهمية استخدام الكمبيوتر في تنمية مهارات الأطفال ذوي اضطراب التوحد و تعديل سلوكهم.
Abstract EN
Autism which is a pervasive developmental disorder, is considered aform of mental disability.
The present study aims to develop the communication skills in children with autism by designing a training program based on alternative communication .
The study sample consists of ten children with autism, their ages ranged from 9-12 years.
The sample has been divided into two groups, the first experimental group was 5 boys, while the other is control group was 5 boys.
The study has applied the experimental method.
The study tools were Gilliam Autism Rating Scales , stanford binet intelligence scale, the fifth version (by Safwat Farag, 2011), communication skills scale for children and the used training program in the current study (by the researcher).
The results were revealed of the effectiveness of a training program based on the alternative communication using the computer on enhancing communication skills in children with autism disorder.
American Psychological Association (APA)
موسى، أحمد عبد الله حسن عبد الرحمن. 2020. فعالية برنامج تدريبي قائم على التواصل البديل باستخدام الكمبيوتر في تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة،مج. 4، ع. 10، ص ص. 203-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980278
Modern Language Association (MLA)
موسى، أحمد عبد الله حسن عبد الرحمن. فعالية برنامج تدريبي قائم على التواصل البديل باستخدام الكمبيوتر في تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة مج. 4، ع. 10 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 203-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980278
American Medical Association (AMA)
موسى، أحمد عبد الله حسن عبد الرحمن. فعالية برنامج تدريبي قائم على التواصل البديل باستخدام الكمبيوتر في تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة. 2020. مج. 4، ع. 10، ص ص. 203-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980278
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 237-241
Record ID
BIM-980278
