تصور مقترح لإدراج التربية البدنية كمقرر دراسي بمدارس التعليم العام للبنات بالمملكة العربية السعودية بمنطقة جازان
Joint Authors
الخالدي، ندى فرحان
صفاء غازي محمد
Source
المجلة العربية للتربية النوعية
Issue
Vol. 3, Issue 10 (31 Oct. 2019), pp.247-262, 16 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة للتعرف على اهم المعوقات في ممارسة الفتاة السعودية للرياضة و مدى و ملاءمتها و تناسقها مع المجتمع و التعرف على الاهمية المستقبلية لممارسة النشاط الرياضي و التدريبات البدنية واهمية عنصر اللياقة البدنية لبناء القوام الجيد و زيادة الثقة بالنفس.
استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي و تم عمل استبيان لجمع اهم المعوقات و الصعوبات حيث كانت العينة مكونة من كل الافراد ضمن ثمان مدارس مختارة و شملت العينة كلا من المعلمات و الطالبات و اولياء الأمور حتى تكون قاعدة التجريب اكبر و الاثر اعلى على جميع الفئات و تم اختيار عينة استطلاعية عشوائية للتأكد من ثبات و صدق الاستبيان و قوامها (15) شخصا مكونة من طالبات و معلمات و اولياء أمور و بلغت قيمة معامل الثبات (0.05) وقامت الباحثة بحساب ثبات المقياس باستخدام طريقة التطبيق و إعادة التطبيق عن طريق تطبيق الاستبيان و إعادة تطبيقه مرة أخرى بفارق زمني (15) يوما من التطبيق الأول على العينة الاستطلاعية و اظهرت النتائج وجود صعوبات عميقه متعلقة بالفكر السائد للمجتمع يليها صعوبات متعلقة بالمنهج ثم صعوبات متعلقة بمقر تدريس الحصة البدينة و احتل المرتبة الأخيرة صعوبات متعلقة بالطالبات الممارسات لدرس البدنية.
Abstract EN
The objective of the study was to identify the most important obstacles in the Saudi girl's sport practice, its suitability and consistency with the society, and to identify the future importance ofpracticing sports activity, physical exercises and the importance of physical fitness to build good strength and increase selfconfidence.The researcher used the descriptive method.
A questionnaire was conducted to collect the most important obstacles and difficulties.
The sample consisted of all the individuals within eight selected schools.
The sample included both teachers, students and parents.
The experimental base was larger and the effect was higher on all categories .The questionnaire was validated by 15 people, consisting of randomly selected students, teachers and parents.
The value of the stability coefficient was (0.05).
The researcher calculated the stability of the scale using the method of application and re-application by applying the questionnaire and applying it again by 15 days From the first application on the exploratory sample , and the results showed the existence of deep difficulties related to the prevailing thinking of the community ,followed by difficulties related to the curriculum and teachingrelated difficulties at stake and occupied the last mast ranked difficulties related to the students to study physical practices.
American Psychological Association (APA)
الخالدي، ندى فرحان وصفاء غازي محمد. 2019. تصور مقترح لإدراج التربية البدنية كمقرر دراسي بمدارس التعليم العام للبنات بالمملكة العربية السعودية بمنطقة جازان. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 3، ع. 10، ص ص. 247-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980291
Modern Language Association (MLA)
الخالدي، ندى فرحان وصفاء غازي محمد. تصور مقترح لإدراج التربية البدنية كمقرر دراسي بمدارس التعليم العام للبنات بالمملكة العربية السعودية بمنطقة جازان. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 3، ع. 10 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 247-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980291
American Medical Association (AMA)
الخالدي، ندى فرحان وصفاء غازي محمد. تصور مقترح لإدراج التربية البدنية كمقرر دراسي بمدارس التعليم العام للبنات بالمملكة العربية السعودية بمنطقة جازان. المجلة العربية للتربية النوعية. 2019. مج. 3، ع. 10، ص ص. 247-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980291
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 261-262
Record ID
BIM-980291