دراسة تحليلية مقارنة لمشروع تطوير مسارات الثانوية العامة و الأكاديميات المتخصصة بالمملكة العربية السعودية على ضوء عدد من التجارب الدولية
Other Title(s)
An analytical and comparative study of the project to develop high school paths and specialized academies in the Kingdom of Saudi Arabia in light of a number of international experiences
Author
العنزي، عبد العزيز بن مطير بن سليمان
Source
المجلة العربية للتربية النوعية
Issue
Vol. 4, Issue 15 (31 Oct. 2020), pp.251-286, 36 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
36
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة لمقارنة لمشروع تطوير مسارات الثانوية العامة و الأكاديميات المتخصصة بالمملكة العربية السعودية على ضوء عدد من التجارب الدولية و ذلك لقراءة تلك التجارب و للوقوف على الإجراءات و الوسائل التي تم اتباعها في التطوير و الآليات المستخدمة.
و قد تم استخدام المنهج التحليلي المقارن.
و توصلت الدراسة إلى عناية المملكة العربية السعودية بتطوير المرحلة الثانوية لأهميتها في إعداد الطالب للحياة و للمستقبل المهني و وفق ما تقتضيه متطلبات التنمية وسوق العمل و تمثل ذلك في اعتماد مشروع تطوير مسارات الثانوية العامة و الأكاديميات المتخصصة.
Abstract EN
This study aimed to compare a project for developing high school tracks and specialized academies in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of a number of international experiences, in order to read these experiences and to find out the procedures and methods that were followed in the development, and the mechanisms used.
A comparative analytical approach has been used.
The study reached the attention of the Kingdom of Saudi Arabia to the development of the secondary stage for its importance in preparing the student for life and for the professional future, as required by the requirements of development and the labor market, and this was represented in the approval of the project to develop high school tracks and specialized academies.
American Psychological Association (APA)
العنزي، عبد العزيز بن مطير بن سليمان. 2020. دراسة تحليلية مقارنة لمشروع تطوير مسارات الثانوية العامة و الأكاديميات المتخصصة بالمملكة العربية السعودية على ضوء عدد من التجارب الدولية. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 4، ع. 15، ص ص. 251-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980312
Modern Language Association (MLA)
العنزي، عبد العزيز بن مطير بن سليمان. دراسة تحليلية مقارنة لمشروع تطوير مسارات الثانوية العامة و الأكاديميات المتخصصة بالمملكة العربية السعودية على ضوء عدد من التجارب الدولية. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 4، ع. 15 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 251-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980312
American Medical Association (AMA)
العنزي، عبد العزيز بن مطير بن سليمان. دراسة تحليلية مقارنة لمشروع تطوير مسارات الثانوية العامة و الأكاديميات المتخصصة بالمملكة العربية السعودية على ضوء عدد من التجارب الدولية. المجلة العربية للتربية النوعية. 2020. مج. 4، ع. 15، ص ص. 251-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980312
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 283-286
Record ID
BIM-980312