أثر استخدام استراتيجيات منشطات الإدراك في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي من المفاهيم الهندسية
Author
Source
المجلة العربية للتربية النوعية
Issue
Vol. 4, Issue 13 (31 May. 2020), pp.241-274, 34 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2020-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
34
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الى معرفة اثر استخدام استراتيجيات منشطات الإدراك على تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي من المفاهيم الهندسية تألفت عينة البحث من (59) تلميذ في مدرسة المجد الابتدائية موزعين بين مجموعتين الاولى تجريبية عددها (30) تلميذ درست وفق استراتيجيات منشطات الإدراك و الاخرى ضابطة و عددها (29) تلميذ درسوا وفق الطريقة الاعتيادية تم تكافؤهما في العمر الزمني التحصيل السابق في الرياضيات مهن و تحصيل الابويين اعد الباحثان اختبار تحصيلي حسب تصنيف بلوم في المستويات (التذكر و الفهم و التطبيق) وتم التحقق من صدقه وثباته و طبق الاختبار بعديا على مجموعتي البحث اظهرت النتائج باستخدام الاختبار التائي وجود فروق ذات دلالة احصائية في التحصيل الكلي و بالمستويات (التذكر و الفهم و التطبيق) و لصالح المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجيات منشطات الإدراك.
American Psychological Association (APA)
خميس، تغريد أدريب حبيب. 2020. أثر استخدام استراتيجيات منشطات الإدراك في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي من المفاهيم الهندسية. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 4، ع. 13، ص ص. 241-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980346
Modern Language Association (MLA)
خميس، تغريد أدريب حبيب. أثر استخدام استراتيجيات منشطات الإدراك في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي من المفاهيم الهندسية. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 4، ع. 13 (أيار 2020)، ص ص. 241-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980346
American Medical Association (AMA)
خميس، تغريد أدريب حبيب. أثر استخدام استراتيجيات منشطات الإدراك في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي من المفاهيم الهندسية. المجلة العربية للتربية النوعية. 2020. مج. 4، ع. 13، ص ص. 241-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980346
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 271-274
Record ID
BIM-980346
