فاعلية المدخل التقني باستخدام الكتاب الصوتي في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب و طالبات الصف الأول الثانوي
Source
المجلة العربية للتربية النوعية
Issue
Vol. 4, Issue 11 (31 Jan. 2020), pp.181-196, 16 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية المدخل التقني عن طريق الکتاب الصوتي في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب و طالبات الصف الأول الثانوي حيث تشير الدراسات السابقة إلى ضعف مهارات التذوق الأدبي لدى الطلاب و الطالبات مما يجدر بنا البحث عن أساليب تهدف إلى تنمية تلك المهارات و لتحقيق هدف الدراسة فقد قامت الباحثة باستخدام المنهج التجريبي و ذلك بتقسيم مجموعات الدراسة إلى مجموعتين تجريبية و ضابطة تتعرض المجموعة التجريبية لوحدات الکتب الصوتية المعدة لهذه الدراسة في حين يتعرض طلاب المجموعة الضابطة إلى قراءة نفس الکتب بالطريقة التقليدية المطبوعة و بلغت العينة 60 طالبا و طالبة من طلاب الصف الأول الثانوي موزعة إلى 30 طالبا و طالبة في المجموعة التجريبية المستخدمة للکتاب الصوتي و 30 طالبا و طالبة في المجموعة الضابطة المستخدمة للقراءة التقليدية المطبوعة.
و لتحقيق الهدف من الدراسة قامت الباحثة بإعداد قائمة لمهارات التذوق الأدبي بعد الاطلاع على الدراسات الخاصة بهذا المجال کما قامت بإعداد اختبار مهارات التذوق الأدبي بناء على هذه القائمة و أرسلته إلى عدد من المحکمين المختصين للاطمئنان على مطابقته لهدف الدراسة ثم طبقت التجربة و استمرت لمدة أربعة أسابيع وفي الأسبوع الرابع أجري تطبيق الاختبار البعدي على الطلاب و الطالبات.
و أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب و طالبات المجموعة التجريبية و طلاب و طالبات المجموعة الضابطة مما يشير إلى تساوي المجموعتين في مهارات التذوق الأدبي و عدم اختلاف الکتاب الصوتي عن الکتاب التقليدي المقروء في اكتساب مهارات التذوق الأدبي.
کما أشارت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب الذکور و الإناث في المجموعة التجريبية.
و لمعرفة هل کان للکتاب الصوتي تأثير يذکر في تمکن الطلاب من مهارات التذوق الأدبي فقد أشارت النتائج إلى وجود تأثير ليس بقوي للکتاب الصوتي في اكتساب مهارات التذوق الأدبي.
Abstract EN
The study aims to find out the effectiveness of the technical approach through the audio book in the development of literary taste skills in the first year secondary school students.
In order to achieve the objective of the study, the researcher used the experimental method by dividing the study groups into two experimental and control groups.
Printed, total sample of 60 students from the first grade secondary students, distributed to 30 students in the experimental group used the audio book, and 30 students in the control group used traditional reading printed.
To achieve the objective of the study, the researcher prepared a list of literary taste skills after reviewing the studies in this field.
Also she prepared a test of literary taste skills based on this list, and sent it to a number of specialized arbitrators to check on its conformity with the objective of the study.
In the fourth week, the post-test was applied to male and female students.
The results indicated that there were no statistically significant differences between the average scores of the experimental group and the control group, indicating that the two groups are equal in literary taste skills, and that the audio book differs from the traditional book read in the acquisition of literary taste skills.
The results also indicated that there were no statistically significant differences between the average scores of male and female students in the experimental group.
To find out if the audio book had a significant impact on the students' ability to taste literary skills, the results indicated that there is no strong impact of the audio book in the acquisition of literary taste skills.
American Psychological Association (APA)
رمضان، هيام نصر الدين عبده. 2020. فاعلية المدخل التقني باستخدام الكتاب الصوتي في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب و طالبات الصف الأول الثانوي. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 4، ع. 11، ص ص. 181-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980373
Modern Language Association (MLA)
رمضان، هيام نصر الدين عبده. فاعلية المدخل التقني باستخدام الكتاب الصوتي في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب و طالبات الصف الأول الثانوي. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 4، ع. 11 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 181-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980373
American Medical Association (AMA)
رمضان، هيام نصر الدين عبده. فاعلية المدخل التقني باستخدام الكتاب الصوتي في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلاب و طالبات الصف الأول الثانوي. المجلة العربية للتربية النوعية. 2020. مج. 4، ع. 11، ص ص. 181-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980373
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 195-196
Record ID
BIM-980373
