مستوى الذكاءات المتعددة لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة جدة
Other Title(s)
Level of multiple intelligences in a sample of children with autism spectrum disorder in the city of Jeddah
Joint Authors
اللهيبي، سارة يوسف
القصيرين، إلهام بنت مصطفى بن حوران
Source
Issue
Vol. 10, Issue 36، ج. 2 (31 May. 2020), pp.41-72, 32 p.
Publisher
Special Education and Rehabilitation Organization
Publication Date
2020-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
32
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى الذكاءات المتعددة لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة جدة، و ذلك بتطبيق مقياس الذكاءات المتعددة للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في ضوء نظرية جاردنر للذكاءات المتعددة (إعداد الباحثتان)، على عينة مكونة من (151) طفلا و طفلة من ذوي اضطراب طيف التوحد و ممن تتراوح أعمارهم ما بين (3-14)عاما و الملتحقين بمعاهد و برامج الدمج الحكومية و الأهلية و المراكز الخاصة بمدينة جدة، و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي ؛ و أظهرت النتائج مستوى مرتفع للذكاء البصري/ المكاني و مستويات منخفضة للذكاءات (الطبيعي–الشخصي/ الذاتي –اللغوي/ اللفظي-الاجتماعي) لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد ؛ و في ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة توصي الباحثتان بأهمية الكشف عن الذكاءات المتعددة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد و تنميتها باستخدام طرق و أساليب تدريس مختلفة و تضمينها في البرنامج التربوي الفردي في ضوء هذه النظرية، لتلائم بشكل أفضل حاجاتهم وخصائصهم المختلفة و التي تساهم بشكل فعال في تعلمهم لمختلف المهارات الأكاديمية و الحياتية و في تطوير قدراتهم و إمكاناتهم.
Abstract EN
The current study aimed to identify the level of multiple intelligences in a sample of children with autism spectrum disorder (ASD) in the city of jeddah.
Using the multiple Intelligence Scale for ASD children in view of Gardner's theory of multiple intelligences (developed by the researchers), on a sample consisting of (151) ASD children from both genders in the age range of (3-14) years who were enrolled in governmental and private integrated institutes, programs and centers in Jeddah.
The study used the survey descriptive approach.
The results showed a high level of visual/spatial intelligence and low levels of (natural-personal/selflinguistic/verbal-social) intelligence in ASD children.
In light of the findings of the current study, the researchers recommend highlighted the importance of the examining and developing the multiple intelligences among ASD children using different teaching methods and techniques and including them in the individualized educational program.
This will contribute to meeting their different needs and characteristics in a more effective way, thus enhancing their learning of various academic and life skills in addition to the development of their abilities and potentials.
American Psychological Association (APA)
اللهيبي، سارة يوسف والقصيرين، إلهام بنت مصطفى بن حوران. 2020. مستوى الذكاءات المتعددة لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة جدة. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 10، ع. 36، ج. 2، ص ص. 41-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980569
Modern Language Association (MLA)
اللهيبي، سارة يوسف والقصيرين، إلهام بنت مصطفى بن حوران. مستوى الذكاءات المتعددة لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة جدة. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 10، ع. 36، ج. 2 (أيار 2020)، ص ص. 41-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980569
American Medical Association (AMA)
اللهيبي، سارة يوسف والقصيرين، إلهام بنت مصطفى بن حوران. مستوى الذكاءات المتعددة لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة جدة. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2020. مج. 10، ع. 36، ج. 2، ص ص. 41-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980569
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 67-72
Record ID
BIM-980569