فاعلية استخدام إستراتيجية التعلم المقلوب في التحصيل المعرفي و الاتجاهات نحو مقرر طرق تدريس الألعاب الجماعية لطلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية
Other Title(s)
Effectiveness of the use of the inverted learning strategy in cognitive achievement and attitudes towards a path curriculum Teaching group games for third year students at the Faculty of Physical Education
Author
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 106 (31 Dec. 2020), pp.170-185, 16 p.
Publisher
Alexandria University Faculty of Physical Education for Men Abu Qir
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract EN
The aim of the research was to identify the effect of the use of the inverted learning strategy on cognitive achievement and attitudes toward the course of teaching group games for the third year students at the Faculty of Physical Education, Beni Suef University.
The experimental method was used.
The experimental sample was applied to 25 students per group.
This research examines the cognitive achievement and the trend scale of the researcher's design in order to obtain the data.
The most important results The inverted learning strategy has had a positive effect on cognitive achievement in the course of teaching group games for the third year students.
Main Recommendations The implementation of the strategy of "inverted learning" in teaching the course under consideration because of its many advantages, the most important: raising .the level of cognitive achievement and development trends.
American Psychological Association (APA)
محمد، عمرو مصطفى السايح. 2020. فاعلية استخدام إستراتيجية التعلم المقلوب في التحصيل المعرفي و الاتجاهات نحو مقرر طرق تدريس الألعاب الجماعية لطلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية. مجلة تطبيقات علوم الرياضة،مج. 2020، ع. 106، ص ص. 170-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980733
Modern Language Association (MLA)
محمد، عمرو مصطفى السايح. فاعلية استخدام إستراتيجية التعلم المقلوب في التحصيل المعرفي و الاتجاهات نحو مقرر طرق تدريس الألعاب الجماعية لطلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية. مجلة تطبيقات علوم الرياضة ع. 106 (كانون الأول 2020)، ص ص. 170-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980733
American Medical Association (AMA)
محمد، عمرو مصطفى السايح. فاعلية استخدام إستراتيجية التعلم المقلوب في التحصيل المعرفي و الاتجاهات نحو مقرر طرق تدريس الألعاب الجماعية لطلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية. مجلة تطبيقات علوم الرياضة. 2020. مج. 2020، ع. 106، ص ص. 170-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980733
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 181-183
Record ID
BIM-980733