Film as a means for teaching civilization : advantages and challenges
Other Title(s)
الفيلم كوسيلة لتدريس الحضارة : المزايا و التحديات
Le film comme moyen d’enseigner la civilisation : avantages et défis
Author
Source
Issue
Vol. 25, Issue 1 في اللغات و الآداب (31 Mar. 2019), pp.260-267, 8 p.
Publisher
Annaba Badji Mokhtar University
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
8
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Media and Communication
Topics
Abstract AR
تعتبر الأفلام كأدوات مفيدة و فعالة لتعليم اللغة الأجنبية لأنها تحفز المتعلمين و تسمح لهم بالتعرف والتمكن من اللغة الأصلية.
إضافة إلى ذلك فالمحتوى الثقافي الغني للفيلم يجعله مصدرا قيما لتدريس الثقافة.
يتناول هذا المقال مزايا الفيلم في درس الحضارة و يظهر إمكان هذه الوسيلة أن تكون دعما وموردا تعليميا فعالا لتعزيز أهداف المادة من حيث إثراء المعرفة الثقافية للطلاب و تطوير مهارات التداخل الثقافي و الفكر النقدي.
كما يبين المقال من جانب آخر عيوب هذا الأخير و إمكانية تخفيضها أو التخلص منها.
و أخيرا يظهر للمدرسين الكيفية المثلى لاستخدام الفيلم في تحسين و تنشيط دروس الحضارة.
Abstract EN
Films have been widely accepted as useful and effective tools for teaching a foreign language because they motivate learners and give them exposure to an authentic language.
Additionally, the rich culture content of film makes of it a valuable resource for teaching culture.
This paper discusses the advantages of the film in the class of civilization and demonstrates that this medium can be an effective instructional material to reinforce the course objectives in terms of enriching students' cultural knowledge and developing their critical thinking and intercultural competence.
The paper also examines its limitations and how these can be reduced or overcome.
Finally, it shows instructors how to make the best use of film to improve and vitalize their civilization lessons.
Abstract FRE
Les films ont été largement considérés comme des dispositifs avantageux et efficaces pour enseigner une langue étrangère, par le fait qu’ils motivent les apprenants et les exposent à la langue authentique.
En outre, la richesse du contenu culturel du film constitue une ressource précieuse pour l'enseignement de la culture.
Cet article met en exergue les avantages du film dans la classe de civilisation et démontre que ce support est un moyen d'enseignement efficace pour renforcer les objectifs du cours en termes d’enrichissement du savoir culturel des étudiants et du développement de la pensée critique et de la compétence interculturelle.
Il examine également ses limites et la façon dont celles-ci peuvent être réduites ou surmontées.
Enfin, il explicite aux instructeurs comment utiliser au mieux le film pour améliorer et dynamiser leurs leçons de civilisation.
American Psychological Association (APA)
Kharuni, Nuwarah. 2019. Film as a means for teaching civilization : advantages and challenges. Revue el-Tawassol،Vol. 25, no. 1 في اللغات و الآداب, pp.260-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-981877
Modern Language Association (MLA)
Kharuni, Nuwarah. Film as a means for teaching civilization : advantages and challenges. Revue el-Tawassol Vol. 25, no. 1 في اللغات و الآداب (Mar. 2019), pp.260-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-981877
American Medical Association (AMA)
Kharuni, Nuwarah. Film as a means for teaching civilization : advantages and challenges. Revue el-Tawassol. 2019. Vol. 25, no. 1 في اللغات و الآداب, pp.260-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-981877
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
-
Record ID
BIM-981877
