Film as a means for teaching civilization : advantages and challenges

Other Title(s)

الفيلم كوسيلة لتدريس الحضارة : المزايا و التحديات
Le film comme moyen d’enseigner la civilisation : avantages et défis

Author

Kharuni, Nuwarah

Source

Revue el-Tawassol

Issue

Vol. 25, Issue 1 (31 Mar. 2019), pp.260-267, 8 p.

Publisher

Annaba Badji Mokhtar University

Publication Date

2019-03-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

8

Main Topic

Social Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Media and Communication

Topics

Abstract AR

تعتبر الأفلام كأدوات مفيدة و فعالة لتعليم اللغة الأجنبية لأنها تحفز المتعلمين و تسمح لهم بالتعرف والتمكن من اللغة الأصلية.

إضافة إلى ذلك فالمحتوى الثقافي الغني للفيلم يجعله مصدرا قيما لتدريس الثقافة.

يتناول هذا المقال مزايا الفيلم في درس الحضارة و يظهر إمكان هذه الوسيلة أن تكون دعما وموردا تعليميا فعالا لتعزيز أهداف المادة من حيث إثراء المعرفة الثقافية للطلاب و تطوير مهارات التداخل الثقافي و الفكر النقدي.

كما يبين المقال من جانب آخر عيوب هذا الأخير و إمكانية تخفيضها أو التخلص منها.

و أخيرا يظهر للمدرسين الكيفية المثلى لاستخدام الفيلم في تحسين و تنشيط دروس الحضارة.

Abstract EN

Films have been widely accepted as useful and effective tools for teaching a foreign language because they motivate learners and give them exposure to an authentic language.

Additionally, the rich culture content of film makes of it a valuable resource for teaching culture.

This paper discusses the advantages of the film in the class of civilization and demonstrates that this medium can be an effective instructional material to reinforce the course objectives in terms of enriching students' cultural knowledge and developing their critical thinking and intercultural competence.

The paper also examines its limitations and how these can be reduced or overcome.

Finally, it shows instructors how to make the best use of film to improve and vitalize their civilization lessons.

Abstract FRE

Les films ont été largement considérés comme des dispositifs avantageux et efficaces pour enseigner une langue étrangère, par le fait qu’ils motivent les apprenants et les exposent à la langue authentique.

En outre, la richesse du contenu culturel du film constitue une ressource précieuse pour l'enseignement de la culture.

Cet article met en exergue les avantages du film dans la classe de civilisation et démontre que ce support est un moyen d'enseignement efficace pour renforcer les objectifs du cours en termes d’enrichissement du savoir culturel des étudiants et du développement de la pensée critique et de la compétence interculturelle.

Il examine également ses limites et la façon dont celles-ci peuvent être réduites ou surmontées.

Enfin, il explicite aux instructeurs comment utiliser au mieux le film pour améliorer et dynamiser leurs leçons de civilisation.

American Psychological Association (APA)

Kharuni, Nuwarah. 2019. Film as a means for teaching civilization : advantages and challenges. Revue el-Tawassol،Vol. 25, no. 1, pp.260-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-981877

Modern Language Association (MLA)

Kharuni, Nuwarah. Film as a means for teaching civilization : advantages and challenges. Revue el-Tawassol Vol. 25, no. 1 (Mar. 2019), pp.260-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-981877

American Medical Association (AMA)

Kharuni, Nuwarah. Film as a means for teaching civilization : advantages and challenges. Revue el-Tawassol. 2019. Vol. 25, no. 1, pp.260-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-981877

Data Type

Journal Articles

Language

English

Notes

-

Record ID

BIM-981877