مفهوم القارئ في المدرسة الألمانية : آيزر أنموذجا

Other Title(s)

Concept the reader in the Greman school

Author

عبد الباقي عطا الله

Source

مقاليد

Issue

Vol. 7, Issue 1 (30 Sep. 2020), pp.134-149, 16 p.

Publisher

l’Université Kasdi Merbah Ouargla Faculté des lettres et des Langues Laboratoire de Critique Et Sa Terminologie

Publication Date

2020-09-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

16

Main Subjects

Literature

Topics

Abstract AR

يعد القارئ ركيزة أساسية في الدراسات النقدية المعاصرة المنضوية تحت ما يعرف اليوم باتجاهات ما بعد البنيوية باعتباره العنصر الفاعل في العملية الإبداعية حيث لا يمكن فصله عنها و ذلك راجع لتعالقه مع النص الأدبي فمن خلال تفاعله مع النصوص تتكشف المعاني الكامنة داخل المساحة النصية فمن دون القارئ يصبح النص شكلا جامدا لا حياة فيه و لم يعد النص هو الذي يمارس السلطة على القارئ و إنما يقوم القارئ هو الآخر بممارسة سلطة على النص حتى يستطيع أن يلج إلى عالمه و يشارك في تكملة ما هو غائب في النص

Abstract EN

The reader is an essential pillar in critical studies, which fall under what is today known as post structuralism, as it is the active component in the creative process in which it cannot be separated from it due to its relationship with the literary text.

Through its interaction with texts, the meanings underlying the textual space are revealed.

Without the reader, the text becomes a static form that has no life in it.

In addition, the text is no longer the one that exercises authority over the reader, but the reader also exercises authority over the text so that he can enter its world and participate in completing what is ent in the text.

American Psychological Association (APA)

عبد الباقي عطا الله. 2020. مفهوم القارئ في المدرسة الألمانية : آيزر أنموذجا. مقاليد،مج. 7، ع. 1، ص ص. 134-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-981979

Modern Language Association (MLA)

عبد الباقي عطا الله. مفهوم القارئ في المدرسة الألمانية : آيزر أنموذجا. مقاليد مج. 7، ع. 1 (أيلول 2020)، ص ص. 134-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-981979

American Medical Association (AMA)

عبد الباقي عطا الله. مفهوم القارئ في المدرسة الألمانية : آيزر أنموذجا. مقاليد. 2020. مج. 7، ع. 1، ص ص. 134-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-981979

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن هوامش : ص. 148-149

Record ID

BIM-981979