دافعية التعلم و دافعية الإنجاز : مفهوم و أساسيات
Author
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 12, Issue 3 (30 Jun. 2020), pp.193-204, 12 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract AR
اهتمت الدراسات التربوية الكثير بمفهومي دافعية التعلم و دافعية الإنجاز في المراحل التعليمية المختلفة حيث يعتبران هذين المفهومين من الشروط الأساسية للتعلم أحسن و على الرغم من تشابههما في الكثير من الشكليات إلا أنهما يختلفان في بعض الأساسيات حيث يخيل للكثير أنهما مفهوم واحد و هنا وجب التوضيح إلى تلك الفروق الموجودة بينهما من حيث المفهوم و الأسس المكونة لهما من حيث المميزات و أدوات قياسهما
Abstract EN
The educational studies are very much concerned with the concepts of learning motivation and the motivation for achievement in the different educational stages.
These two concepts are considered the basic conditions for learning better.
Although they are similar in many formalities, they differ in some basics.
The differences between them in terms of concept and the foundations of them, in terms of features and tools of measurement.
American Psychological Association (APA)
القني، عبد الباسط. 2020. دافعية التعلم و دافعية الإنجاز : مفهوم و أساسيات. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 12، ع. 3، ص ص. 193-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982327
Modern Language Association (MLA)
القني، عبد الباسط. دافعية التعلم و دافعية الإنجاز : مفهوم و أساسيات. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 12، ع. 3 (2020)، ص ص. 193-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982327
American Medical Association (AMA)
القني، عبد الباسط. دافعية التعلم و دافعية الإنجاز : مفهوم و أساسيات. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2020. مج. 12، ع. 3، ص ص. 193-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982327
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
Record ID
BIM-982327