دافعية التعلم و دافعية الإنجاز : مفهوم و أساسيات

Time cited in Arcif : 
3

Author

القني، عبد الباسط

Source

مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية

Issue

Vol. 12, Issue 3 (30 Jun. 2020), pp.193-204, 12 p.

Publisher

University Kasdi Merbah Ouargla

Publication Date

2020-06-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

12

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

اهتمت الدراسات التربوية الكثير بمفهومي دافعية التعلم و دافعية الإنجاز في المراحل التعليمية المختلفة حيث يعتبران هذين المفهومين من الشروط الأساسية للتعلم أحسن و على الرغم من تشابههما في الكثير من الشكليات إلا أنهما يختلفان في بعض الأساسيات حيث يخيل للكثير أنهما مفهوم واحد و هنا وجب التوضيح إلى تلك الفروق الموجودة بينهما من حيث المفهوم و الأسس المكونة لهما من حيث المميزات و أدوات قياسهما

Abstract EN

The educational studies are very much concerned with the concepts of learning motivation and the motivation for achievement in the different educational stages.

These two concepts are considered the basic conditions for learning better.

Although they are similar in many formalities, they differ in some basics.

The differences between them in terms of concept and the foundations of them, in terms of features and tools of measurement.

American Psychological Association (APA)

القني، عبد الباسط. 2020. دافعية التعلم و دافعية الإنجاز : مفهوم و أساسيات. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 12، ع. 3، ص ص. 193-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982327

Modern Language Association (MLA)

القني، عبد الباسط. دافعية التعلم و دافعية الإنجاز : مفهوم و أساسيات. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 12، ع. 3 (2020)، ص ص. 193-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982327

American Medical Association (AMA)

القني، عبد الباسط. دافعية التعلم و دافعية الإنجاز : مفهوم و أساسيات. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2020. مج. 12، ع. 3، ص ص. 193-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982327

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية.

Record ID

BIM-982327