![](/images/graphics-bg.png)
مساهمة برنامج التنطيق في تنمية التواصل اللفظي لدى الطفل المعاق سمعيا-درجة متوسط- : دراسة ميدانية بمدرسة الأطفال المعاقين سمعيا ولاية بسكرة
Other Title(s)
Contribution of the program of coordination in the development of verbal communication in the child with a hearing impairment : field study in the school of children with hearing disabilities Biskra
Joint Authors
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 12, Issue 2 (s) (31 Mar. 2020), pp.721-734, 14 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract AR
إن الإعاقة السمعية شأنها شأن الإعاقات الأخرى تترك آثارا جانبية على شخصية الطفل المعاق و تقدمه من جميع النواحي العقلية و اللغوية و الأكاديمية و الاجتماعية و أشد هذه الآثار تكون في طرق التواصل لدى الطفل المعاق سمعيا.
و للحيلولة دون تفاقم هذه الآثار لابد من إعطاء الطفل المعاق سمعيا الرعاية المناسبة من خلال قيام مؤسسات الرعاية و التربية بتقديم الخدمات التعليمية و النفسية لهم.
فهذه المؤسسات هي تسعى بكل إمكانياتها على تطبيق برامج تربوية مكيفة لحاجاتهم الخاصة.
تسعى من و راءها إلى دمج هذه الفئات في المجتمع.
و من بين البرامج التربوية التي تبنتها هذه المؤسسات نجد برنامج التنطيق الموجه للأطفال المعاقين سمعيا في مرحلة ما قبل المدرسة.
و يتضمن هذا البرنامج تخطيط لتكوين تعليمي تربوي محدد يتم كله في تسلسل خاص و يعمل على تحقيق أهداف معينة منها تحسين مستوى التواصل اللفظي للطفل المعاق سمعيا و النطق الصحيح لديه و يستطيع التفاعل مع الآخرين و يظهر ذلك من خلال مجموعة من التدريبات المكثفة تتمثل في التدريب السمعي و التدريب النطقي.
و لقد جاءت هذه الدراسة كمحاولة منا لمعرفة الدور الذي يلعبه برنامج التنطيق في تنمية التواصل اللفظي لدى الطفل المعاق سمعيا-درجة متوسطة- و لقد تم هذه الدراسة بمدرسة الأطفال المعاقين سمعيا بسكرة.
و شملت عينة الدراسة 04 أطفال معاقين سمعيا-درجة متوسطة-.
وتم استخدام المنهج التجريبي.
و كانت الأدوات المستخدمة هي الملاحظة و المقابلة..
Abstract EN
Hearing disabilities, like other disabilities, have side effects on the personality of the disabled child and their progress in all aspects of the mental, linguistic, academic and social aspects.
The most severe effects are in the ways of communicating with the child with a hearing impairment.
The institutions of care and education provide educational and psychological services to them.
These institutions are seeking all their capabilities to implement educational programs adapted to their own needs.
Seeks to integrate these groups into society Among the educational programs adopted by these institutions is the orthodontic program for children with hearing disabilities in pre-school.
This program includes planning for the formation of a specific educational education, which is all in a special sequence and works to achieve certain goals, including improving the level of verbal communication for the hearing impaired child and the correct pronunciation He has the ability to interact with others and .shows it through a series of intensive exercises in audio training and logical training.
This study was an attempt to learn the role played by the program in the development of verbal communication in the hearing impaired child - This study was conducted in the school of children with hearing impaired Biskra.
The study sample included 04 children with a hearing impairment - medium degree.
The experimental method was used.
The tools used were observation and interview Speech Program - Verbal Communication- Hearing Impaired (intermediate degree).
American Psychological Association (APA)
بوعيشة، آمال وإكليل، نجاة. 2020. مساهمة برنامج التنطيق في تنمية التواصل اللفظي لدى الطفل المعاق سمعيا-درجة متوسط- : دراسة ميدانية بمدرسة الأطفال المعاقين سمعيا ولاية بسكرة. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 12، ع. 2 (s)، ص ص. 721-734.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982370
Modern Language Association (MLA)
بوعيشة، آمال وإكليل، نجاة. مساهمة برنامج التنطيق في تنمية التواصل اللفظي لدى الطفل المعاق سمعيا-درجة متوسط- : دراسة ميدانية بمدرسة الأطفال المعاقين سمعيا ولاية بسكرة. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 12، ع. 2 (عدد خاص) (2020)، ص ص. 721-734.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982370
American Medical Association (AMA)
بوعيشة، آمال وإكليل، نجاة. مساهمة برنامج التنطيق في تنمية التواصل اللفظي لدى الطفل المعاق سمعيا-درجة متوسط- : دراسة ميدانية بمدرسة الأطفال المعاقين سمعيا ولاية بسكرة. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2020. مج. 12، ع. 2 (s)، ص ص. 721-734.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982370
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 734
Record ID
BIM-982370