الإدماج في الوثائق التربوية و تمثلاته في كتابات التلاميذ : السنة الثانية من التعليم الثانوي شعبة آداب و لغات أنموذجا
Other Title(s)
Integration in educational documents and its representations in the writings of learners : second year of secondary education division of literature and languages
Author
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 12, Issue 2 (s) (31 Mar. 2020), pp.483-496, 14 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Educational Sciences
Literature
Topics
Abstract AR
لقد سايرت السندات التعليمية – المنهاج الوثيقة المرافقة الكتاب المدرسي و دليل الأستاذ- مختلف الإصلاحات و التغيرات المطبقة في التعليم و لئن عرفت هذه السندات تغييرا فذلك لأن المعارف تطورت ثم إن هذا المتعلم الذي يعيش في عالم سريع التطور ينبغي عليه أن يتطور بتطوره و يتأقلم معه حتى يكون عنصرا فعالا و يؤدي دوره في المجتمع على أكمل وجه و لذلك على مختلف السندات أن تكون متماشية مع روح العصر الذي يعيش فيه التلميذ و مع مستواه و مستجيبة لاهتماماته و احتياجاته كي تتحقق المنفعة و مع ظهور المقاربة بالكفاءات المبنية على مبدأ الإدماج كان لابد على المناهـــــج و الكتب المدرسية و غيرها من السندات المبنية على البيداغوجيا الجديدة أن تنطلق من أهداف و مطالب هذه المقاربة و أن تتماشى مع ما جاءت به من تصورات جديدة.
Abstract EN
The educational bonds -the curriculum, the accompanying document, the textbook, and the teacher's guide-are different from the reforms and changes in education.
While these bonds have changed, it is because the knowledge has developed, and this learner, who lives in a rapidly developing world, Develops and adapts, so that it is an effective component and plays its role in society to the fullest.
Therefore, the various bonds must be in line with the spirit of the age in which the student lives and with his level, and responsive to his interests and needs in order to benefit.
The approach of the palm Based on the principle of integration, it was necessary to curricula and textbooks, and other bonds based on the new pedagogy to be launched from the objectives and demands of this approach, and to be in line with the new perceptions came.
American Psychological Association (APA)
لامية، حمزة. 2020. الإدماج في الوثائق التربوية و تمثلاته في كتابات التلاميذ : السنة الثانية من التعليم الثانوي شعبة آداب و لغات أنموذجا. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 12، ع. 2 (s)، ص ص. 483-496.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982480
Modern Language Association (MLA)
لامية، حمزة. الإدماج في الوثائق التربوية و تمثلاته في كتابات التلاميذ : السنة الثانية من التعليم الثانوي شعبة آداب و لغات أنموذجا. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 12، ع. 2 (عدد خاص) (2020)، ص ص. 483-496.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982480
American Medical Association (AMA)
لامية، حمزة. الإدماج في الوثائق التربوية و تمثلاته في كتابات التلاميذ : السنة الثانية من التعليم الثانوي شعبة آداب و لغات أنموذجا. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2020. مج. 12، ع. 2 (s)، ص ص. 483-496.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982480
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 495-496
Record ID
BIM-982480