L'apport des Neurosciences au Champ éducatif
Other Title(s)
The contribution of neuroscience to the educational field
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 30, Issue 5 (31 Dec. 2019), pp.373-386, 14 p.
Publisher
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract EN
Brain research has expanded in recent years due to the emergence of modern technologies and devices that allow researchers to dive deep into the brain.
These techniques include imaging by functional magnetic resonance imaging (IRMF) and Positron Emission Tomography, which allows imaging active areas of the human brain during any tasks , Which made brain research based on scientific evidence rather than speculation that prevailed before that.
The number of educators interested in studying the relationship between the brain and educational processes increased, as they tried to benefit from the results of these researches in the educational field, through an understanding of the mechanisms of the work of the brain, and from here the intermarriage arose between cognitive neuroscience and education sciences, and then the term Neuro-éducation emerged as a modern discipline In the field of educational and pedagogical applications and adopted by many countries of the developed world in their educational system, and recently some specialists in psychology and education sciences are trying to clarify cognitive neurology to link the link between these disciplines to raise the efficiency of the professor component to better understand the brain No
Abstract FRE
La recherche sur le cerveau s'est développée ces dernières années en raison de l'émergence de technologies et d'appareils d'imagerie modernes permettant aux chercheurs de plonger profondément dans le cerveau.
Tâches cognitives, qui ont fait de la recherche sur le cerveau basée sur des preuves scientifiques plutôt que sur des spéculations qui prévalaient avant cela.
Le nombre d'éducateurs intéressés à étudier la relation entre le cerveau et les processus éducatifs a augmenté, car ils ont essayé de tirer parti des résultats de ces recherches dans le domaine de l'éducation, en comprenant les mécanismes du travail du cerveau, et à partir de là, les mariages mixtes ont surgi entre les neurosciences cognitives et les sciences de l'éducation, puis le terme Neuro-éducation est devenu une discipline moderne; Dans le domaine des applications pédagogiques et pédagogiques et adoptées par de nombreux pays du monde développé dans leur système éducatif, et récemment certains spécialistes en psychologie et sciences de l'éducation tentent de clarifier la neurologie cognitive pour lier le lien entre ces disciplines afin d'augmenter l'efficacité du module professeur pour mieux comprendre le cerveau.
American Psychological Association (APA)
Awn, Ali& Bin Yahya, Madani. 2019. L'apport des Neurosciences au Champ éducatif. Revue Sciences Humaines،Vol. 30, no. 5, pp.373-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982619
Modern Language Association (MLA)
Awn, Ali& Bin Yahya, Madani. L'apport des Neurosciences au Champ éducatif. Revue Sciences Humaines Vol. 30, no. 5 (Dec. 2019), pp.373-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982619
American Medical Association (AMA)
Awn, Ali& Bin Yahya, Madani. L'apport des Neurosciences au Champ éducatif. Revue Sciences Humaines. 2019. Vol. 30, no. 5, pp.373-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982619
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 384-386
Record ID
BIM-982619