تشخيص واقع مقومات إدارة المعرفة في مؤسسات التعليم العالي : دراسة ميدانية لعينة من الجامعات الجزائرية
Other Title(s)
Diagnosing the reality of knowledge management in higher education institutions : a field study of a sample of Algerian universities
Author
Source
Issue
Vol. 30, Issue 3 (31 Dec. 2019), pp.391-410, 20 p.
Publisher
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
من منطلق كون توفر القيادة الداعمة لإدارة المعرفة التنظيمية تكنولوجيا المعلومات و الاتصال إلى جانب الثقافة و الهيكل التنظيميين المستندين إلى المعرفة يشكل سياقا يكرس ممارسات إدارة المعرفة في المنظمات حاولت هذه الدراسة تقصي واقع مقومات إدارة المعرفة في الجامعات الجزائرية الخمسين من خلال أخذ عينة ممثلة عنها قدر عددها بثمانية و عشرين جامعة.
توصلت الدراسة إلى أن مقومات إدارة المعرفة التنظيمية تتوافر في الجامعات الجزائرية بمستوى متوسط إذ كان مستوى كل من (القيادة الإدارية الداعمة لإدارة المعرفة التنظيمية) و (تكنولوجيا المعلومات و الاتصال) مرتفعا في حين كان مستوى كل من (الهيكل التنظيمي المساند لإدارة المعرفة التنظيمية) و (الثقافة التنظيمية الداعمة لإدارة المعرفة التنظيمية) متوسطا
Abstract EN
Proceeding from the availability of leadership that supporting organizational knowledge management, information and communication technology (ICT), as well as organizational culture and structure is a context that perpetuates knowledge management practices in organizations, this study attempted to investigate reality of knowledge management in the 50 Algerian universities, by taking a representative sample (28 universities).
The study concluded that organizational knowledge management is available in Algerian universities at a medium level, where the level of (leadership) and (ICT) were high, while (the organizational structure) and (the organizational culture) were moderate.
Abstract FRE
Partant du principe que la disponibilité de leadership qui soutiennent la gestion des connaissances organisationnelles, les technologies de l'information et de la communication (TIC), ainsi que la culture et la structure organisationnelles est un contexte qui perpétue les pratiques de gestion des connaissances dans les organisations, cette étude a tenté d'enquêter sur la réalité de la gestion des connaissances dans les 50 universités algériennes, en prenant un échantillon représentatif (28 universités).
L'étude a conclu que la gestion des connaissances organisationnelles est disponible dans les universités algériennes à un niveau moyen, où le niveau de (leadership) et (TIC) était élevé, tandis que (la structure organisationnelle) et (la culture organisationnelle) étaient modérés.
American Psychological Association (APA)
ابن موسى، محمد. 2019. تشخيص واقع مقومات إدارة المعرفة في مؤسسات التعليم العالي : دراسة ميدانية لعينة من الجامعات الجزائرية. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 30، ع. 3، ص ص. 391-410.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982698
Modern Language Association (MLA)
ابن موسى، محمد. تشخيص واقع مقومات إدارة المعرفة في مؤسسات التعليم العالي : دراسة ميدانية لعينة من الجامعات الجزائرية. مجلة العلوم الإنسانية مج. 30، ع. 3 (كانون الأول 2019)، ص ص. 391-410.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982698
American Medical Association (AMA)
ابن موسى، محمد. تشخيص واقع مقومات إدارة المعرفة في مؤسسات التعليم العالي : دراسة ميدانية لعينة من الجامعات الجزائرية. مجلة العلوم الإنسانية. 2019. مج. 30، ع. 3، ص ص. 391-410.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982698
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-982698
