منظومة الشغل في الوطن العربي : مقاربة سوسيو-تحليلية لمتغيري التعليم و التكوين المهني الجزائر أنموذجا
Author
Source
مجلة الحكمة للدراسات الاجتماعية
Issue
Vol. 8, Issue 1 (31 Mar. 2020), pp.47-71, 25 p.
Publisher
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
25
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
انطلاقا من مقولات تنمية المجتمعات هي تنمية المؤسسات فيها و صروح التنمية و البناء تقوم على عاتق الفرد المساهم في هذه المؤسسات و الذي أضحى موردا ذو مقدرات فكرية و مهاراتية يحقق لها ميزة تنافسية في سوق العمل أصبح من الجلي تمكین الفرد أمرا واقعا الأمر الذي جعل التربية الحديثة تستهدف ضرورة استدماج التكامل بين التعليم و التكوين المهني ففي حين يشكل التعليم الأساسي الضرورة في بناء الإنسان و نمو شخصيته نجد التكوين يعمل على صقل المهارة و التحكم في التقنية في توليفة هامة و أساسية في عالم الشغل و التنمية.
إذ لم يعد التعليم مجرد خدمة عامة تقدمها الدولة و لا الجهاز التكويني المهني ملاذا لاستقطاب الشباب المستبعدون تربويا بل صارت سياستا التربية و التكوين تسعى وفق إستراتيجية إلى تخريج حاملي الشهادات تبعا للمقتضيات الكيفية و الكمية للتنمية المستدامة التي يتوقعها المجتمع.
و الدراسة هي مقاربة سوسيولوجية لواقع منظومة الشغل في الجزائر و إبراز أهمية رافدي بنية المورد البشري -التعليم و التكوين المهني- في تحقيق تنمية المجتمع.
Abstract EN
From the discourses of community development is the development of institutions in them, and the development and construction are the responsibility of the individual shareholder in these institutions, which has become a resource with intellectual and professional capabilities, will bring a competitive advantage in the labor market, it has become clear individual empowerment a reality, which makes modern education aimed at need integration between education and vocational training, while basic education is a necessity in the construction of the human being and the growth of his personality, we find The training works to refine the technology of competence and control, in an important and essential combination in the world of work and development.
Because education is becoming not a public service provided by the state, nor the professional refuge system to attract young people pedagogically excluded, but education and training, have become in accordance with the strategy seeks to graduated from according to the qualitative and quantitative requirements for sustainable development expected by the company.
The study is a sociological approach to the reality of Algeria's employment system, and to highlight the importance of the two tributaries of the human resource structure - education and vocational training - in achieving development.
Community.
American Psychological Association (APA)
ابن الطاهر، حمزة. 2020. منظومة الشغل في الوطن العربي : مقاربة سوسيو-تحليلية لمتغيري التعليم و التكوين المهني الجزائر أنموذجا. مجلة الحكمة للدراسات الاجتماعية،مج. 8، ع. 1، ص ص. 47-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982771
Modern Language Association (MLA)
ابن الطاهر، حمزة. منظومة الشغل في الوطن العربي : مقاربة سوسيو-تحليلية لمتغيري التعليم و التكوين المهني الجزائر أنموذجا. مجلة الحكمة للدراسات الاجتماعية مج. 8، ع. 1 (2020)، ص ص. 47-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982771
American Medical Association (AMA)
ابن الطاهر، حمزة. منظومة الشغل في الوطن العربي : مقاربة سوسيو-تحليلية لمتغيري التعليم و التكوين المهني الجزائر أنموذجا. مجلة الحكمة للدراسات الاجتماعية. 2020. مج. 8، ع. 1، ص ص. 47-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982771
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 73-75
Record ID
BIM-982771