![](/images/graphics-bg.png)
مدى تطبيق الإدارة المدرسية لمبادئ الحوكمة في مدارس الأونروا بمحافظات غزة و سبل تفعيلها
Other Title(s)
The extent of applying the governance principle by school administration in UNRWA schools and the means of activating them
Joint Authors
الزطمة، محمد بديع عبد المجيد
لكحل، لخضر
Source
مجلة العلوم النفسية و التربوية
Issue
Vol. 6, Issue 2 (30 Jun. 2020), pp.14-34, 21 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Educational Sciences
Political Sciences
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة تطبيق الإدارة المدرسية لمبادئ الحوكمة في مدارس الأونروا و الكشف عن ما إذا كانت هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقدير أفراد العينة تعزى إلى بعض المتغيرات و من ثم تحديد سبل تفعيل مبادئ الحوكمة في مدارس الأونروا وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي بتطبيق استبانة على عينة مكونة من(367) معلما و معلمة في مدارس وكالة الغوث وتوصلت الدراسة إلى أن متوسط عام التطبيق(3.
941) و بوزن نسبي(78.
8%) حيث يعتبر هذا المستوى مرتفعا كما بينت أن مبدأ الإدامة حصل على الترتيب الأول بوزن نسبي(80.
4%) يليه في الترتيب الثاني رشادة صنع القرار بوزن نسبي(80%) ثم مبدأ التمكين في الترتيب الثالث بوزن نسبي(79.
7%) ويليه المبادئ التالية: (البساطة والوضوح القوانين و الأنظمة الكفاءة و الفعالية التنافسية المشاركة العدالة و المساواة) و بأوزان نسبية على التوالي: (79.
3%)(79.
3%) (79%)(78.
7%)(78.
5%)(78.
4%) أما مبدأي المساءلة و الشفافية فهما أقل المبادئ تطبيقا بوزني نسبيين(77%)(76.
7%) كما بينت أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لمدى تطبيق الإدارة المدرسية لمبادئ الحوكمة تعزى لمتغير الجنس و لصالح الإناث و لا توجد فروق تعزى إلى المؤهل العلمي و سنوات الخدمة وقد أوصت الدراسة بضرورة نشر ثقافة الحوكمة بالمدارس و تفعيل مبادئ المساءلة و الشفافية.
Abstract EN
The study aimed to find out the degree of the school administration's application of the principles of governance in UNRWA schools, and to detect whether there are statistically significant differences between the mean of the estimation of the members of the sample due to some variables and then determine ways to activate the principles of governance in UNRWA schools.
Analytical descriptive application of a questionnaire on a sample of(367) teachers in UNRWA schools.
Relative weight(80.
4%), followed by Rashad Sun The decision has a relative weight(80%), then the principle of empowerment in the third order with a relative weight (79.
7%), followed by the following principles: (simplicity and clarity, laws and regulations, efficiency and effectiveness, competitiveness, participation, justice and equality), and relative weights, respectively: (79.
3), (79.
3%), (79.
3%), (78.
7%), (78.
5%), (78.
4%), and the principles of accountability and transparency are the least applicable, with relative weight (77%), (76.
7%).
It showed that there are statistically significant differences between the mean scores of the respondents' estimation of the extent to which school administration applied the principles of governance due to the gender variable and for the benefit of females.
The need to disseminate the study Of governance culture in schools, and activating the principles of accountability and transparency.
American Psychological Association (APA)
الزطمة، محمد بديع عبد المجيد ولكحل، لخضر. 2020. مدى تطبيق الإدارة المدرسية لمبادئ الحوكمة في مدارس الأونروا بمحافظات غزة و سبل تفعيلها. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 6، ع. 2، ص ص. 14-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983113
Modern Language Association (MLA)
الزطمة، محمد بديع عبد المجيد ولكحل، لخضر. مدى تطبيق الإدارة المدرسية لمبادئ الحوكمة في مدارس الأونروا بمحافظات غزة و سبل تفعيلها. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 6، ع. 2 (2020)، ص ص. 14-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983113
American Medical Association (AMA)
الزطمة، محمد بديع عبد المجيد ولكحل، لخضر. مدى تطبيق الإدارة المدرسية لمبادئ الحوكمة في مدارس الأونروا بمحافظات غزة و سبل تفعيلها. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2020. مج. 6، ع. 2، ص ص. 14-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983113
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 33-34
Record ID
BIM-983113