الوساطة المدرسية كاستراتيجية للحد من ظاهرة التنمر المدرسي
Other Title(s)
Mediation as a strategy to reduce school bullying
Joint Authors
Source
مجلة العلوم النفسية و التربوية
Issue
Vol. 6, Issue 2 (30 Jun. 2020), pp.35-54, 20 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يعد سلوك التنمر الذي يمارسه بعض التلاميذ على اقرانهم في المدرسة من أكثر جوانب الحياة المدرسية سلبية و تعقيدا حيث بات مشكلة العالم كله يشتكي منها و يعاني من اثارها حيث تلقى هذه الظاهرة اهتماما غير عادي من المهتمين بقضايا و مشكلات التربية و التعليم في جميع انحاء العالم باحثين عن برامج للحد منها.
و يندرج المقال التالي في إطار اقتراح الوساطة المدرسية كاستراتيجية للحد من ظاهرة التنمر في الوسط المدرسي معتمدين في ذلك على ما ورد في النصوص التشريعية المنظمة للحياة في الوسط المدرسي كما اقترحنا إعادة تبني مشروع المؤسسة و تفعيل نشاط لجانه و اطرافه الفاعلين كتدابير أساسية لمواجهة سلوك التنمر المدرسي
Abstract EN
Bullying, which some students on their peers in school practice, is considered as one of the worst aspects of school life complexities and problems.
It has become a serious worldwide phenomenon.
That is why; it has received a great deal of interest in education in the world, looking for programmes to reduce it.
The following article is part of the school mediation proposal as a strategy to reduce school bullying, relying on the legislative texts of organizing the school life community.
Thus, we suggest adopting the foundation project and activating its committees and representatives.
American Psychological Association (APA)
خلايفية، نصيرة ومدوري، يمينة. 2020. الوساطة المدرسية كاستراتيجية للحد من ظاهرة التنمر المدرسي. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 6، ع. 2، ص ص. 35-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983114
Modern Language Association (MLA)
خلايفية، نصيرة ومدوري، يمينة. الوساطة المدرسية كاستراتيجية للحد من ظاهرة التنمر المدرسي. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 6، ع. 2 (2020)، ص ص. 35-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983114
American Medical Association (AMA)
خلايفية، نصيرة ومدوري، يمينة. الوساطة المدرسية كاستراتيجية للحد من ظاهرة التنمر المدرسي. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2020. مج. 6، ع. 2، ص ص. 35-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983114
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 52-54
Record ID
BIM-983114
