فاعلية برنامج تعليمي قائم على السقالات التعليمية في تنمية المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي و تحسين معتقداتهم المعرفية
Author
Source
Issue
Vol. 35, Issue 2، ج. 2 (28 Feb. 2019), pp.347-449, 103 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2019-02-28
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
103
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تعليمي قائم على السقالات التعليمية في تنمية المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي وتحسين معتقداتهم المعرفية, والتعرف على نوع العلاقة الارتباطية بين المفاهيم الرياضية والمعتقدات التعليمية, و تكونت عينة البحث من (74) تلميذا و تلميذة بالصف الأول الإعدادي، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية قوامها (38) تلميذا وتلميذة ودرست البرنامج التعليمي القائم على السقالات التعليمية، والأخرى ضابطة قوامها (36) تلميذا و تلميذة و درست بالطريقة المعتادة, و تمثلت أدوات البحث في : اختبار المفاهيم الرياضية– و مقياس المعتقدات المعرفية, وأظهرت نتائج البحث: وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لكل من اختبار المفاهيم الرياضية ومقياس المعتقدات المعرفية لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية، وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين المفاهيم الرياضية و المعتقدات المعرفية لدى تلاميذ المجموعة التجريبية.
Abstract EN
The Research aims to Reveal the Effectiveness of Educational Program Based on Scaffolds Instruction in Development Mathematical Concepts for First Stage Preparatory Pupils and Increasing their Epistemological Beliefs, and to identify the Correlation between the Mathematical Concepts and Epistemological Beliefs, and formed the Research Sample of (74) Pupils of First Stage Preparatory Pupils distributors in two groups, one experimental strength (38) Pupils and use them beyond Educational Program Based on Scaffolds Instruction, and the other officer strength (37) Pupils and use it the Usual way, and consisted search tools: a test of Mathematical Concepts - a Measurable of Epistemological Beliefs, showed the Results: there is no difference Statistically Significant between the average grades of the Experimental Group and the Control Group in the Posttest for each Application of the test of Mathematical Concepts and the Measurable of Epistemological Beliefs for the Experimental Group, and there is a Positive Correlation between the Mathematical Concepts and Epistemological Beliefs among Pupils of the Experimental Group.
American Psychological Association (APA)
دياب، رضا أحمد عبد الحميد. 2019. فاعلية برنامج تعليمي قائم على السقالات التعليمية في تنمية المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي و تحسين معتقداتهم المعرفية. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 2، ج. 2، ص ص. 347-449.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983692
Modern Language Association (MLA)
دياب، رضا أحمد عبد الحميد. فاعلية برنامج تعليمي قائم على السقالات التعليمية في تنمية المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي و تحسين معتقداتهم المعرفية. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 2، ج. 2 (شباط 2019)، ص ص. 347-449.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983692
American Medical Association (AMA)
دياب، رضا أحمد عبد الحميد. فاعلية برنامج تعليمي قائم على السقالات التعليمية في تنمية المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي و تحسين معتقداتهم المعرفية. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 2، ج. 2، ص ص. 347-449.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983692
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 432-449
Record ID
BIM-983692