كفاءة استراتيجيات ما وراء المعرفة في ضوء التحليل البعدي لنتائج الدراسات المنشورة في بعض الدوريات العربية خلال الفترة من 2000 إلى 2017
Author
Source
Issue
Vol. 35, Issue 2، ج. 1 (28 Feb. 2019), pp.285-316, 32 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2019-02-28
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
32
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أهم مؤشرات التحليل البعدي لنتائج بعض دراسات تنمية استراتيجيات ما وراء المعرفة المنشورة خلال الفترة 2000-2017م في بعض الدوريات المصرية والعربية؛ لتوضيح مدى كفاءة هذه الاستراتيجيات في ضوء المتغيرات التابعة : (التحصيل، مهارات التفكير الناقد، الاتجاه نحو المادة) ، و وفقا للمتغيرات التصنيفية : المرحلة الدراسية (الابتدائية، و الإعدادية ، و الثانوية ، و الجامعية) ، و حجم العينة ( صغيرة-متوسطة)، و بمراجعة الأدبيات السابقة تم الابقاء على (39) دراسة واستبعاد الدراسات المخالفة للشروط وأظهرت النتائج ما يلي :- تمتع استراتيجيات ما وراء المعرفة بكفاءة عالية بصفة عامة وارتفاع متوسط حجم الأثر الكلي للدراسات .
-ارتفاع متوسط حجم الأثر لمتغير التحصيل ، والتفكير الناقد ، والاتجاه نحو المادة في الدراسات موضع التحليل، حيث بلغت قيمة التغير في حجم المساحة (0.49) و هي أعلى من (0.25).
-ارتفاع متوسط حجم الأثر لاستراتيجيات ما وراء المعرفة للمرحلة الثانوية تليها المرحلة الابتدائية ثم الإعدادية و أخيرا الجامعية .
- ارتفاع متوسط حجم الأثر لاستراتيجيات ما وراء المعرفة التي طبقت على عينة متوسطة .
Abstract EN
The present study aimed at investigating the indicators of Meta – analysis concerning meta-cognitive strategies papers and articles published in the Arab journals within the period (2000-2017).
It sought to identify the effectiveness of those strategies in light of dependent variables (achievement- critical thinking skills- attitude towards the subject), and the classifying variables (primary, middle schools ,secondary schools- university stage), gender (males- females – both genders), and the sample size (small – large).
Only 39 studies were examined.
Results indicated that meta-cognitive strategies had high effectiveness and high effect size.
The effect size of achievementcritical thinking skills- attitude towards the subject) was more than 0.49.
The effect size of secondary school studies was higher than that of primary, middle schools and university stage respectively.
Studies conducted on medium samples were having higher effect size .
American Psychological Association (APA)
رشا أحمد مهدي. 2019. كفاءة استراتيجيات ما وراء المعرفة في ضوء التحليل البعدي لنتائج الدراسات المنشورة في بعض الدوريات العربية خلال الفترة من 2000 إلى 2017. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 2، ج. 1، ص ص. 285-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983708
Modern Language Association (MLA)
رشا أحمد مهدي. كفاءة استراتيجيات ما وراء المعرفة في ضوء التحليل البعدي لنتائج الدراسات المنشورة في بعض الدوريات العربية خلال الفترة من 2000 إلى 2017. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 2، ج. 1 (شباط 2019)، ص ص. 285-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983708
American Medical Association (AMA)
رشا أحمد مهدي. كفاءة استراتيجيات ما وراء المعرفة في ضوء التحليل البعدي لنتائج الدراسات المنشورة في بعض الدوريات العربية خلال الفترة من 2000 إلى 2017. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 2، ج. 1، ص ص. 285-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983708
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 311-316
Record ID
BIM-983708
