مستويات الفهم القرائي المتضمنة في كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول ثانوي من وجهة نظر المعلمين بمدينة تبوك
Joint Authors
العطوي، عبد الرحمن سليمان فراج
اليوسف، يحيى بن عبد الخالق
Source
Issue
Vol. 35, Issue 3، ج. 1 (31 Mar. 2019), pp.380-407, 28 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تضمين مستويات الفهم القرائي في كتاب اللغة الانجليزية للصف الأول ثانوي من وجهة نظر المعلمين بمدينة تبوك خلال العام الدراسي الأول 1438/1439ه.
اتبعت الدراسة المنهج الوصفي.
و تكونت عينة الدراسة من (80) معلما تم اختيارهم بالطريقة العشوائية و لتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة اشتملت على (20) فقرة موزعة على ثلاث مجالات هي مستوى الفهم (الافقي و الرئيسي الاستنتاجي و النقدي التذوقي و الإبداعي ).
تم التحقق من صدقها و ثباتها.
و أظهرت نتائج الدراسة أن مستويات الفهم القرائي في متضمنة بدرجة كبيرة في كتاب اللغة الانجليزية للصف الأول ثانوي.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة لمستويات الفهم القرائي المتضمنة في كتاب اللغة الانجليزية للصف الأول ثانوي بأبعاده (الافقي و الرئيسي التذوقي و الإبداعي الفهم القرائي ككل) وفقا لمتغير المؤهل الدراسي (بكالوريوس/ دراسات عليا) و لصالح أفراد عينة الدراسة من حملت البكالوريوس.
و ظهرت أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة لمستويات الفهم القرائي المتضمنة في كتاب اللغة الانجليزية للصف الأول ثانوي وفقا لمتغير الخبرة التدريسية.
وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بالإفادة من نتائج الدراسة في تحقيق مستويات الفهم القرائي في مادة اللغة الانجليزية للصف الاول ثانوي.
American Psychological Association (APA)
العطوي، عبد الرحمن سليمان فراج واليوسف، يحيى بن عبد الخالق. 2019. مستويات الفهم القرائي المتضمنة في كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول ثانوي من وجهة نظر المعلمين بمدينة تبوك. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 3، ج. 1، ص ص. 380-407.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983729
Modern Language Association (MLA)
العطوي، عبد الرحمن سليمان فراج واليوسف، يحيى بن عبد الخالق. مستويات الفهم القرائي المتضمنة في كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول ثانوي من وجهة نظر المعلمين بمدينة تبوك. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 3، ج. 1 (آذار 2019)، ص ص. 380-407.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983729
American Medical Association (AMA)
العطوي، عبد الرحمن سليمان فراج واليوسف، يحيى بن عبد الخالق. مستويات الفهم القرائي المتضمنة في كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول ثانوي من وجهة نظر المعلمين بمدينة تبوك. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 3، ج. 1، ص ص. 380-407.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983729
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 406-407
Record ID
BIM-983729
