مدى تمكن طلاب الصف السادس من مهارات القراءة الجهرية و علاقتها بفهم النص المقروء في نجران
Other Title(s)
Mastering of loud reading skills and its relation to reading comprehension among the 6th graders in Najran
Author
Source
Issue
Vol. 35, Issue 6، ج. 1 (30 Jun. 2019), pp.195-220, 26 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية التعرف الى مدى تمكن طلاب الصف السادس من مهارات القراءة الجهرية و علاقته بفهم النص المقروء، تكونت عينة الدراسة من (240) طالب و طالبة بالتساوي، و تم تصميم مقياس لمهارات القراءة الجهرية تكون من (24) فقرة موزعة على ثلاثة مهارات هي (الطلاقة و النطق و الأداء)، و اختبار فهم القراءة، و تم التأكد من صدقهما و ثباتهما، و بعد تطبيقهما على العينة توصلت الدراسة الى أن مستوى جميع مهارات القراءة الجهرية كانت جيدة جدا، و كان ابرزها لمهارة النطق، ثم مهارة الأداء و أخيرا مهارة الطلاقة.
و عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في مهارات القراءة الجهرية ككل تعزى لمتغيري الجنس و العمر عند الدخول للمدرسة.
و أن جميع معاملات الارتباط بين مهارات القراءة الجهرية و مستوى فهم النص المقروء لدى الطلبة كانت مرتفعة و دالة احصائيا عند مستوى الدلالة (0.05).
و معامل الارتباط بين مهارات القراءة الجهرية ككل و مستوى فهم النص المقروء كان موجبا و بلغ (0.788) و في ضوء هذه النتائج توصي الدراسة بضرورة الاهتمام بفهم النص المقروء لدى الطلبة قبل التدريب على مهارات القراءة المختلفة.
Abstract EN
Mastering of Loud Reading Skills and its Relation to Reading Comprehension among the 6th Graders in Najran
American Psychological Association (APA)
الحوامدة، هيفاء عواد. 2019. مدى تمكن طلاب الصف السادس من مهارات القراءة الجهرية و علاقتها بفهم النص المقروء في نجران. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 6، ج. 1، ص ص. 195-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983833
Modern Language Association (MLA)
الحوامدة، هيفاء عواد. مدى تمكن طلاب الصف السادس من مهارات القراءة الجهرية و علاقتها بفهم النص المقروء في نجران. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 6، ج. 1 (حزيران 2019)، ص ص. 195-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983833
American Medical Association (AMA)
الحوامدة، هيفاء عواد. مدى تمكن طلاب الصف السادس من مهارات القراءة الجهرية و علاقتها بفهم النص المقروء في نجران. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 6، ج. 1، ص ص. 195-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983833
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 218-220
Record ID
BIM-983833
