معوقات التدريب الميداني من وجهة نظر طلبة قسم علوم المكتبات و المعلومات في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت

Abstract AR

يعتبر التدريب الميداني مكونا أساسيا من مكونات العمل في مجال المعلومات و المكتبات في دولة الكويت حيث يسهم في إعداد خريجين مؤهلين بشكل جيد لديهم من الخبرات و المهارات ما يجعلهم قادرين على ممارسة مهنتهم بكفاءة و فاعلية و يساهمون بشكل ما في تطوير العمل في المكتبات بأنواعها في الدولة.

لذلك تهدف الدراسة الى التعرف على أبرز المعوقات و التحديات التي تواجه طلبة قسم علوم المكتبات و المعلومات في كلية التربية الاساسية في دولة الكويت أثناء التدريب الميداني كونهم العاملين في المستقبل في مجال المكتبات و مراكز المعلومات المتوفرة في الدولة.

و لتحقيق الهدف تم اجراء دراسة على المنهج الوصفي الشامل كونه الانسب لطبيعة الدراسة عن طريق الدراسة الشاملة لجميع الطلاب (بنين و بنات) المتدربين لمقرر التدريب الميداني في قسم علوم المكتبات و المعلومات في كلية التربية الأساسية للفصل الدراسي الأول للسنة الأكاديمية 2017/2018.

و بينت نتائج الدراسة ان هناك تحديات و سلبيات في برنامج التدريب الميداني لقسم علوم المكتبات و المعلومات بكلية التربية الأساسية و من أبرزها: - أن المنهج و السياسة المتبعة في خطة التدريب الميداني مبهمة وغير واضحة للطلبة المتدربين- أن المناهج و المقررات النظرية التي يحصل عليها الطالب لا تتوافق مع برنامج التدريب الميداني.

- أن جهات التدريب الميداني غير مؤهلة حيث أن هناك نقص كبير في الأجهزة و المعدات و البرامج المستخدمة و المكتبات صغيرة جدا و لا تتناسب مع اعداد الطلبة المتدربين و بعض الجهات قديمة جدا و لا تتناسب مع اهداف التدريب الميداني.

- أن المشرفين على برنامج التدريب الميداني غير مؤهلين حيث ان طريقه التعامل (الاسلوب) لبعض المشرفين نوعا ما كانت استفزازية و معظمهم لا يملكون مهارة إيصال المعلومة بالشكل الصحيح حيث يحتاجون إلى تأهيل خصوصا في الخدمات الغير مباشرة.

- لا توجد علاقة بين القسم العلمي و المشرفين على التدريب الميداني و الطلبة المتدربين مما يسبب فجوة فيما بينهم.