دور المشرف التربوي في تدعيم النمط القيادي التحويلي للقادة و علاقته بالتنمية المهنية للمعلم

Other Title(s)

The role of the educational supervisor in strengthening the leadership style of the leaders and its relation to teacher development professionally

Author

الغرابي، هادي بن زيد بن برجس

Source

مجلة كلية التربية

Issue

Vol. 35, Issue 9، ج. 2 (30 Sep. 2019), pp.545-569, 25 p.

Publisher

Assiut University Faculty of Education

Publication Date

2019-09-30

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

25

Main Subjects

Business Administration

Topics

Abstract AR

أهداف الدراسة : تهدف الدراسة إلى : التعرف على دور المشرف التربوي في تدعيم النمط القيادي التحويلي للقادة لتنمية المعلم مهنيا تجاه التنمية المهنية للمعلم و أهدافها، التعرف على نوع العلاقة لدور المشرف التربوي في تدعيم النمط القيادي التحويلي للقادة لتنمية المعلم مهنيا تجاه التنمية المهنية للمعلم و أهدافها .

مجتمع الدراسة و عينتها : يتكون مجتمع الدراسة من جميع المشرفين التربويين والقادة بتعليم خلال العام 1440هـ والبالغ عددهم (113) مشرفا و قائدا (17) مشرفا (96) قائدا و قائدة، قام الباحث بتوزيع الاستبانة على عينة عشوائية من مجتمع الدراسة بلغت (83) مشرفا و قائدا وقائدة بنسبة (73,45%) من مجتمع الدراسة النتائج و التوصيات و المقترحات : توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : جاء دور المشرف التربوي في تدعيم النمط القيادي التحويلي للقادة لتنمية المعلم مهنيا بدرجة كبيرة جدا، و أوصت الدراسة : ضرورة دعم المشرف التربوي لممارسة القادة للنمط القيادي التحويلي لتنمية المعلم مهنيا تجاه التنمية المهنية للمعلم، و يقترح الباحث أجراء دورات تدريبية للقادة في تعليم الأسياح بإشراف و تخطيط من المشرفين التربويين للتنمية المهنية للمعلم، و أجراء دراسة موسعة مشابهة لهذه الدراسة تشمل جميع جوانب التنمية المهنية .

Abstract EN

Objectives: To identify the role of the educational supervisor in reinforcing the transformational leadership style of the teachers to develop the teacher professionally towards the professional development of the teacher and its objectives, to identify the type of relationship to the role of the educational supervisor in reinforcing the transformational leadership style of leaders to develop the teacher professionally towards the professional development of the teacher and its objectives.The study population consists of (001) supervisors and leaders (01) supervisors (69) leaders.

The researcher distributed the questionnaire to a random sample of the study society ( 31supervisors and leaders) %11.47) of the study population Sixth, the results, recommendations and proposals: The study reached the following results: The role of educational supervisor in strengthening the leadership of the development of the teacher professionally very much, and recommended the study: the need to support the educational supervisor for the leadership practice of the leadership mode of teacher development professionally towards the professional development of the teacher, The researcher to conduct training courses for leaders in the education of tourists under the supervision and planning of educational supervisors for the professional development of the teacher, and conducting an extensive study similar to this study covering all aspects of professional development.

American Psychological Association (APA)

الغرابي، هادي بن زيد بن برجس. 2019. دور المشرف التربوي في تدعيم النمط القيادي التحويلي للقادة و علاقته بالتنمية المهنية للمعلم. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 9، ج. 2، ص ص. 545-569.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983963

Modern Language Association (MLA)

الغرابي، هادي بن زيد بن برجس. دور المشرف التربوي في تدعيم النمط القيادي التحويلي للقادة و علاقته بالتنمية المهنية للمعلم. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 9، ج. 2 (أيلول 2019)، ص ص. 545-569.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983963

American Medical Association (AMA)

الغرابي، هادي بن زيد بن برجس. دور المشرف التربوي في تدعيم النمط القيادي التحويلي للقادة و علاقته بالتنمية المهنية للمعلم. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 9، ج. 2، ص ص. 545-569.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983963

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 568-569

Record ID

BIM-983963