![](/images/graphics-bg.png)
معوقات ممارسة القيادة الابتكارية في كلية التربية بالخرج بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز
Joint Authors
الراشد، أسماء راشد
اليحيى، حصة ناصر
Source
Issue
Vol. 36, Issue 6 (30 Jun. 2020), pp.246-265, 20 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة القيادة الابتكارية لدى رؤساء الأقسام في كلية التربية في جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز، و تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، و الاستبانة كأداة للدراسة، و تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز، حيث طبقت الدراسة على (116) عضو هيئة تدريس، و أظهرت نتائج الدراسة أن ممارسة القيادة الابتكارية من قبل رؤساء الأقسام من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس كان متوسط، و أن المعوقات إدارية و أكاديمية التي تحد ممارسة أبعاد القيادة الابتكارية في الكلية كان غالبا، و من توصيات الدراسة العمل على إضفاء مرونة أكبر على الإجراءات المتبعة في الجامعة و العمل على تقليل ضغوط العمل على رؤساء الأقسام عن طريق تشجيعهم على ممارسة القيادة الموزعة وإعادة النظر في مهام أعضاء هيئة التدريس و إحداث توازن بينها.
Abstract EN
The study aimed to recognize the reality of the practice of innovative leadership among department heads in the College of Education at Prince Sattam bin Abdulaziz University, and to recognize the obstacles to the practice of innovative leadership, and to achieve the goals of the study, the survey descriptive approach was used, and the questionnaire as a tool for study, and the study community is composed of all faculty members The College of Education at Prince Sattam bin Abdulaziz University, where the study was applied to (116) faculty members, and the results of the study showed that the practice of innovative leadership by department heads from the viewpoint of faculty members was (sometimes), and that administrative and academic obstacles that limit the practice of The dimensions of innovative leadership in the college were (often), and one of the study recommendations was to work to give more flexibility to the procedures followed at the university and work to reduce the work pressure on the heads of departments by encouraging them to exercise distributed leadership, reviewing the tasks of faculty members and striking a balance between them.
American Psychological Association (APA)
الراشد، أسماء راشد واليحيى، حصة ناصر. 2020. معوقات ممارسة القيادة الابتكارية في كلية التربية بالخرج بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز. مجلة كلية التربية،مج. 36، ع. 6، ص ص. 246-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984187
Modern Language Association (MLA)
الراشد، أسماء راشد واليحيى، حصة ناصر. معوقات ممارسة القيادة الابتكارية في كلية التربية بالخرج بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز. مجلة كلية التربية مج. 36، ع. 6 (حزيران 2020)، ص ص. 246-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984187
American Medical Association (AMA)
الراشد، أسماء راشد واليحيى، حصة ناصر. معوقات ممارسة القيادة الابتكارية في كلية التربية بالخرج بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 36، ع. 6، ص ص. 246-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984187
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 263-265
Record ID
BIM-984187