Multimedia learning based classroom enhancing pre-service students' learning and teachers' performance
Joint Authors
al-Shabani, Hilmi Ali Muhammad
Alawi, Jamal Ahmad Ahmad Abd Allah
Nakhat, Nisrin
Source
The Arab Journal of Arts and Humanities
Issue
Vol. 4, Issue 15 (31 Oct. 2020), pp.409-440, 32 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
32
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى استخدام الوسائط المتعددة في التعلم بالاعتماد على الفصول الدراسية بنحو مثير للاهتمام و من السهل أن تفهم من قبل الطلاب و تعمل على تبسيط الوقت للمعلمين في استحضار المواد التعليمية كما تساهم في حدوث عملية التعلم في أي مكان و اي زمان عبر الانترنت.
ان الهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو تحسين أداء تعلم الطلاب اعتمادا على تقنيات الوسائط المتعددة المتدفقة (SSAV و SLAV و IAV).
وقد بلغ حجم العينة ثلاثمائة و عشرون (320) ممن شاركوا في هذه الدراسة و الذين تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية.
و تعرض هذه الدراسة علاقات محددة بين تدفق الوسائط السمعية / البصرية (SSAV) البث المباشر للوسائط السمعية / البصرية (SLAV) ووسيطة الصوت التفاعلي / فيديو (IAV).
و من اجل تفسير النتائج تم إنشاء نموذجا لاختبارها و تفسيرها و الذي يشرح العلاقات الإيجابية بين SSAV و SLAV و IAV في تعزيز التعلم.
و ذلك باستخدام برنامج AMOS 18 (تحليل الهياكل) لتحليل البيانات و استخلاص النتائج ووفقا لعامل الارتباط الجيد لهذا النموذج فقد تم الحصول على نتائج لهذه الدراسة بنسب متفاوتة لكل تدفق وهي 89٪ من SSAV 88٪ من AV الإنترنت 77٪ من IAV و 90٪ من SLAV كما تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن جميع الفرضيات مقبولة وأن الفرضية H1 هي فرضية أقوى من غيرها من الفرضيات HYPOTHESES.
Abstract EN
This study aims to use multimedia learning based classroom that is interesting, easy to understand by students and streamline the time of teachers in bringing the teaching materials as well as feasible to be used in learning anywhere and anytime via online.
The main objective of this study is to enhance students’ learning performance depending on streaming multimedia techniques (SSAV, SLAV and IAV).
The participants are three hundred and twenty (320) who have participated in this study.
Specific relationships between streaming stored audio / video (SSAV), streaming live audio / video (SLAV) and interactive audio / video (IAV) are presented.
A model, which explains the positive relationships between SSAV, SLAV and IAV on learning, is established and tested.
Using AMOS 18 (Analysis of Moment Structures) program, it explains 89% of SSAV, 88% of Internet AV, 77% of IAV and 90% of SLAV, with good model fit.
The findings indicate that all hypotheses are accepted and H1 is stronger than other HYPOTHESES.
American Psychological Association (APA)
al-Shabani, Hilmi Ali Muhammad& Alawi, Jamal Ahmad Ahmad Abd Allah& Nakhat, Nisrin. 2020. Multimedia learning based classroom enhancing pre-service students' learning and teachers' performance. The Arab Journal of Arts and Humanities،Vol. 4, no. 15, pp.409-440.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984336
Modern Language Association (MLA)
al-Shabani, Hilmi Ali Muhammad…[et al.]. Multimedia learning based classroom enhancing pre-service students' learning and teachers' performance. The Arab Journal of Arts and Humanities Vol. 4, no. 15 (Oct. 2020), pp.409-440.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984336
American Medical Association (AMA)
al-Shabani, Hilmi Ali Muhammad& Alawi, Jamal Ahmad Ahmad Abd Allah& Nakhat, Nisrin. Multimedia learning based classroom enhancing pre-service students' learning and teachers' performance. The Arab Journal of Arts and Humanities. 2020. Vol. 4, no. 15, pp.409-440.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984336
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 443-440
Record ID
BIM-984336
