أثر استعمال استراتيجية سوم في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى طلبة قسم التربية الخاصة
Joint Authors
علوان، طلل غالب
سلوى جرجيس سلمان
Source
المجلة العربية للآداب و الدراسات الإنسانية
Issue
Vol. 4, Issue 12 (30 Apr. 2020), pp.283-302, 20 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
يرمي البحث تعرف أثر استراتيجية سوم في تحصيل طالبات التربية الخاصة في مادة قواعد اللغة العربية و لتحقيق مرمى البحث أعدت الباحثتان اختبارا تحصيليا تقيس به تحصيل طالبات التربية الخاصة الأدبي في قواعد اللغة العربية و اختارت الباحثتان عينة مكونة من (60) طالبة من طالبات مدرسة الانفال للبنات في بغداد للعام الدراسي (2018 – 2019) و لغرض تطبيق التجربة طبقت الباحثتان الاختبار على عينة استطلاعية تألفت من (30) طالبة من مجتمع البحث نفسه كما قامت بتدريس مجموعتي البحث بنفسها و بعد تحليل البيانات باستعمال معامل ارتباط بيرسون و معامل الصعوبة و قوة التميز و معادلة الفا كرونباخ، وفي ضوء ذلك توصلت الباحثتان إلى النتائج الاتية: - تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللائي درسن باستراتيجية سوم على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في تحصيل طالبات التربية الخاصة في مادة قواعد اللغة العربية وفي ضوء نتائج البحث خرجت الباحثتان بعدد من الاستنتاجات منها: أفضلية استراتيجية سوم و تفوقهما على الطريقة التقليدية في تحصيل طالبات التربية الخاصة في قواعد اللغة العربية.
وفي ضوء النتائج أوصت الباحثتان بعدد من التوصيات منها: دراسة أثر استراتيجية سوم في تدريس مادة اللغة العربية في متغيرات تابعة أخرى منها: (الاتجاه نحو المادة – الدافعية – الاحتفاظ – الذكاء الحركي).
American Psychological Association (APA)
سلوى جرجيس سلمان وعلوان، طلل غالب. 2020. أثر استعمال استراتيجية سوم في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى طلبة قسم التربية الخاصة. المجلة العربية للآداب و الدراسات الإنسانية،مج. 4، ع. 12، ص ص. 283-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984382
Modern Language Association (MLA)
سلوى جرجيس سلمان وعلوان، طلل غالب. أثر استعمال استراتيجية سوم في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى طلبة قسم التربية الخاصة. المجلة العربية للآداب و الدراسات الإنسانية مج. 4، ع. 12 (نيسان 2020)، ص ص. 283-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984382
American Medical Association (AMA)
سلوى جرجيس سلمان وعلوان، طلل غالب. أثر استعمال استراتيجية سوم في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى طلبة قسم التربية الخاصة. المجلة العربية للآداب و الدراسات الإنسانية. 2020. مج. 4، ع. 12، ص ص. 283-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984382
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 300-302
Record ID
BIM-984382
