![](/images/graphics-bg.png)
الذكاء الانفعالي و علاقته بالتحصيل الأكاديمي لدى طلاب الجامعة بدولة الكويت : دراسة مقارنة بين المتفوقين و العاديين
Author
Source
المجلة العربية للآداب و الدراسات الإنسانية
Issue
Vol. 4, Issue 11 (31 Jan. 2020), pp.43-72, 30 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلي دراسة العلاقة بين الذكاء الانفعالي و التحصيل الأكاديمي لدى طلاب الجامعة بدولة الكويت "دراسة مقارنة بين المتفوقين و العاديين" أجريت الدراسة علي عينة مكونة من (60) طالبا و طالبة من الطلاب المتفوقين بكلية الآداب جامعة الكويت بواقع (30) طالب متفوق و (30) طالب من العاديين تراوحت أعمارهم ما بين (20- 21) عاما بمتوسط عمر زمني (20.5) و استخدمت الدراسة مقياس الذكاء الانفعالي إعداد و تقنين رشا عبد الفتاح الديدى (2003) وتوصلت الدراسة إلي وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند 0.01 بين جميع أبعاد مقياس الذكاء الانفعالي و الدرجة الكلية له و التحصيل الأكاديمي للعينة الكلية للدراسة من طلاب الجامعة العاديين و المتفوقين.
ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب المتفوقين و الطلاب العاديين في أبعاد المقياس و الدرجة الكلية له و جميع الفروق لصالح الطلاب المتفوقين دراسيا كما توصلت الدراسة إلي أن بعد الدافعية الشخصية هو البعد الوحيد من بين أبعاد الذكاء الانفعالي الذى ينبأ بالتحصيل الأكاديمي لطلاب الجامعة المتفوقين و العاديين.
Abstract EN
The study aimed to study the relationship between emotional intelligence and academic achievement among university students in the State of Kuwait "a comparative study between the outstanding and ordinary", the study was conducted on a sample of (60) male and female students of the outstanding students at the Faculty of Arts, Kuwait University (30) superior students, and ( 30) Ordinary students, aged between (20-21) years with an average age (20.5), the study used the emotional intelligence scale prepared and codified Rasha Abdel Fattah Didi, (2003), and the study found a correlation of statistical significance at 0.01 Between all dimensions of the emotional intelligence scale and his overall score, achievement The Academy of the sample to study the college of university students and ordinary outstanding.
And the existence of statistically significant differences between the outstanding students and ordinary students in the dimensions of the scale and the total score, and all the differences in favor of students excelled academicly, the study also found that the dimension of personal motivation is the only dimension of emotional intelligence, which predicted the academic achievement of university students outstanding and ordinary
American Psychological Association (APA)
الشطي، أمينة صلاح خليل. 2020. الذكاء الانفعالي و علاقته بالتحصيل الأكاديمي لدى طلاب الجامعة بدولة الكويت : دراسة مقارنة بين المتفوقين و العاديين. المجلة العربية للآداب و الدراسات الإنسانية،مج. 4، ع. 11، ص ص. 43-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984390
Modern Language Association (MLA)
الشطي، أمينة صلاح خليل. الذكاء الانفعالي و علاقته بالتحصيل الأكاديمي لدى طلاب الجامعة بدولة الكويت : دراسة مقارنة بين المتفوقين و العاديين. المجلة العربية للآداب و الدراسات الإنسانية مج. 4، ع. 11 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 43-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984390
American Medical Association (AMA)
الشطي، أمينة صلاح خليل. الذكاء الانفعالي و علاقته بالتحصيل الأكاديمي لدى طلاب الجامعة بدولة الكويت : دراسة مقارنة بين المتفوقين و العاديين. المجلة العربية للآداب و الدراسات الإنسانية. 2020. مج. 4، ع. 11، ص ص. 43-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984390
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 67-72
Record ID
BIM-984390