أثر استخدام برنامج بالوسائط المتعددة على تحصيل طالبات الصف الرابع الابتدائي اللاتي لديهن صعوبات تعلم الرياضيات في مهارة الجمع بدون حمل في مدارس الفردوس الأهلية
Other Title(s)
The effect of using a multimedia program on the achievement of the fourth grade primary students with learning difficulties concerning the skill of addition in mathematics in the national al-fardoos schools
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 20، ج. 10 (31 Oct. 2019), pp.411-439, 29 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
29
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
عنوان الدراسة: أثر استخدام برنامج بالوسائط المتعددة على تحصيل طالبات الصف الرابع الابتدائي اللاتي لديهن صعوبات تعلم الرياضيات في مهارة الجمع بدون حمل في مدارس الفردوس الأهلية مشكلة الدراسة: ما أثر استخدام برنامج بالوسائط المتعددة على تحصيل طالبات الصف الرابع الابتدائي اللاتي لديهن صعوبات تعلم الرياضيات في مهارة الجمع بدون حمل في مدارس الفردوس الأهلية منهج الدراسة و عينتها و أداتها: اتبعت الدراسة المنهج التجريبي و تكونت العينة من 10 طالبات حيث 5 طالبات يمثلن المجموعة التجريبية و 5 طالبات يمثلن المجموعة الضابطة من مدارس الفردوس الأهلية بالرياض لعام 1433- 1434هـ.
نتائج الدراسة : استطاعت الباحثة أن تخرج ببعض النتائج و فيما يلي أبرزها: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في الاختبار القبلي حيث كانت قيمة مستوى الدلالة (0.371) و هي غير دالة إحصائيا و هذا يدل على تكافؤ مجموعتي الدراسة في التحصيل الدراسي قبل التدريس باستخدام برنامج بالوسائط المتعددة.
وجود فروق بين المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي تعزى إلى التدريس باستخدام البرنامج القائم على الوسائط المتعددة حيث حصلت المجموعة التجريبية على متوسط حسابي قيمته (7.6) بينما حصلت المجموعة الضابطة على متوسط حسابي قيمته (4.6).
تبين وجود فروق بين المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج و بعد التطبيق تعزى إلى التدريس باستخدام برنامج بالوسائط المتعددة حيث حصلت المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي على متوسط حسابي قيمته (7.6) بينما حصلت المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي على متوسط حسابي قيمته (3.8).
Abstract EN
The present study aimed at developing a multimedia program and identifying its impact on the achievement of the fourth -grade students who have difficulties in learning mathematics in terms of the skill of addition.
The study made use of the experimental method and the study sample consisted of 10 female students as 5 female students represented the experimental group and 5 female students represented the control one of Al-Firdous National Schools in Riyadh in 1433-1434 A.H.
The pre-test was administered to the experimental group and then the post-test after administering the multimedia program.
The results of the study revealed that there were no statistically significant differences between the experimental group and the control one in the pre-test indicating the equivalence of the two study groups in academic achievement before administering the multimedia program.
There were differences between the control group and the experimental one in the post-test attributed to teaching using the multimedia program.
There were differences between the experimental group in the pre and post-tests due to teaching using the multimedia program.
In the light of the study findings, the researcher made a number of recommendations and suggestions that could be adopted when using a multimedia program.
American Psychological Association (APA)
الشهراني، عهود محمد. 2019. أثر استخدام برنامج بالوسائط المتعددة على تحصيل طالبات الصف الرابع الابتدائي اللاتي لديهن صعوبات تعلم الرياضيات في مهارة الجمع بدون حمل في مدارس الفردوس الأهلية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 10، ص ص. 411-439.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984671
Modern Language Association (MLA)
الشهراني، عهود محمد. أثر استخدام برنامج بالوسائط المتعددة على تحصيل طالبات الصف الرابع الابتدائي اللاتي لديهن صعوبات تعلم الرياضيات في مهارة الجمع بدون حمل في مدارس الفردوس الأهلية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 10 (2019)، ص ص. 411-439.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984671
American Medical Association (AMA)
الشهراني، عهود محمد. أثر استخدام برنامج بالوسائط المتعددة على تحصيل طالبات الصف الرابع الابتدائي اللاتي لديهن صعوبات تعلم الرياضيات في مهارة الجمع بدون حمل في مدارس الفردوس الأهلية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 10، ص ص. 411-439.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984671
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 437-439
Record ID
BIM-984671
