أثر برنامج إثرائي قائم على القراءة الحرة الموجهة في تنمية مهارات إلقاء النصوص الشعرية و التذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة المتوسطة
Other Title(s)
The impact of an enrichment program based on free reading directed at the development of skills of poetry reading and literary taste among middle school students
Joint Authors
الفقيه، أحمد حسن أحمد
الغامدي، غرم الله عبد الله حسين
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 20، ج. 6 (30 Jun. 2019), pp.385-402, 18 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
18
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر برنامج إثرائي قائم على القراءة الحرة الموجهة في تنمية مهارات إلقاء النصوص الشعرية و التذوق الأدبي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط و لتحقيق أهداف الدراسة استخدام المنهج شبه التجريبي و التجريبي ذو المجموعة الواحدة و تكونت عينة الدراسة من (32) طالبا من طلاب الصف الثالث المتوسط وتم بناء مواد الدراسة و أدواتها المتمثلة في مقياس مهارات القاء النصوص الشعرية و مقياس مهارات التذوق الأدبي و البرنامج الاثرائي و باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة توصل الباحث إلى مجموعة من النتائج أبرزها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي الأداء القبلي و البعدي لعينة الدراسة في مهارات إلقاء النصوص الشعرية ككل (النطق السليم الأداء اللغوي المعبر الأداء المعبر عن القصيدة الشعرية) حيث بلغ حجم تأثير البرنامج الإثرائي القائم على القراءة الحرة الموجهة في تنمية المجموع الكلي لمهارات إلقاء النصوص الشعرية لعينة الدراسة (0.91) و هو حجم تأثير مرتفع و في ضوء هذه النتائج قدمت مجموعة من التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
This study aims to examine the impact of an enrichment program based on free reading directed to the development of the skills of poetry shedding and literary taste among middle school third grade students.
In order to achieve this objective the study employed the methodology of Quasi-experimental and single group experimental design.
The sample of the study consists of (32) students of the middle third grade.
The materials of the study and the tools were prepared, represented in the measurement of the skills of shedding the poetry texts, and the measurement of the skills of literary taste using the appropriate statistical methods.
The most important results of the study are the existence of statistically significant differences between the means of pre and post-performance of the study sample in all skills of shedding poetry texts (The correct pronunciation, the expressive language performance, the expressive tell of the poems ), whereas the rate of the effect of the enrichment program based on free reading directed to the development of the aggregate total of the skills of shedding the poetry texts for the sample of the study is (0.91), which is a high rate of effects.
On the light of these results the study has determined out set of recommendations and suggestions
American Psychological Association (APA)
الغامدي، غرم الله عبد الله حسين والفقيه، أحمد حسن أحمد. 2019. أثر برنامج إثرائي قائم على القراءة الحرة الموجهة في تنمية مهارات إلقاء النصوص الشعرية و التذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة المتوسطة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 6، ص ص. 385-402.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984715
Modern Language Association (MLA)
الغامدي، غرم الله عبد الله حسين والفقيه، أحمد حسن أحمد. أثر برنامج إثرائي قائم على القراءة الحرة الموجهة في تنمية مهارات إلقاء النصوص الشعرية و التذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة المتوسطة. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 6 (2019)، ص ص. 385-402.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984715
American Medical Association (AMA)
الغامدي، غرم الله عبد الله حسين والفقيه، أحمد حسن أحمد. أثر برنامج إثرائي قائم على القراءة الحرة الموجهة في تنمية مهارات إلقاء النصوص الشعرية و التذوق الأدبي لدى طلاب المرحلة المتوسطة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 6، ص ص. 385-402.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984715
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 400-402
Record ID
BIM-984715