أثر متغيري النوع و الفرقة الدراسية على فهم اللغة المجازية لدى طلاب المرحلة الجامعية
Other Title(s)
The effect of gender change and the study group on understanding the figurative language of undergraduate students
Joint Authors
ماجي وليم يوسف
عبد الجليل، غادة عبد الجواد عبد الرحمن
محمد طه محمد
الصواف، منى محمد فؤاد
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 20، ج. 3 (31 Mar. 2019), pp.437-466, 30 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى الكشف عن أثر المتغيرين الديموجرافيين "النوع و الفرقة الدراسية" على فهم اللغة المجازية لدى طلاب الجامعة و ذلك على عينة قوامها (ن= 213) من طلاب الجامعة بواقع (104) ذكور و (109) إناث طبق عليهم اختبار فهم اللغة المجازية.
و بتطبيق تحليل التباين الثنائى أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور و الإناث في فهم اللغة المجازية كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الفرقة الأولى و الفرقة الرابعة في فهم اللغة المجازية.
Abstract EN
This research aims to investigate the role of gender and grade in figurative language comprehension in university students.
The sample included (213) student (104 males and 109 females).
By applying figurative language comprehension test, the results showed that there is no significant differences between males and females in figurative language comprehension.
It is also showed that there is no significant differences between first grade and fourth grade in figurative language comprehension.
American Psychological Association (APA)
عبد الجليل، غادة عبد الجواد عبد الرحمن وماجي وليم يوسف ومحمد طه محمد والصواف، منى محمد فؤاد. 2019. أثر متغيري النوع و الفرقة الدراسية على فهم اللغة المجازية لدى طلاب المرحلة الجامعية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 3، ص ص. 437-466.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984763
Modern Language Association (MLA)
محمد طه محمد....[و آخرون]. أثر متغيري النوع و الفرقة الدراسية على فهم اللغة المجازية لدى طلاب المرحلة الجامعية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 3 (2019)، ص ص. 437-466.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984763
American Medical Association (AMA)
عبد الجليل، غادة عبد الجواد عبد الرحمن وماجي وليم يوسف ومحمد طه محمد والصواف، منى محمد فؤاد. أثر متغيري النوع و الفرقة الدراسية على فهم اللغة المجازية لدى طلاب المرحلة الجامعية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 3، ص ص. 437-466.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984763
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 460-466
Record ID
BIM-984763
