استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية المعرفية لعلاج الأخطاء النحوية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
Other Title(s)
A proposed strategy based on cognitive theory for treating syntactic errors for preparatory first graders
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 20، ج. 11 (30 Nov. 2019), pp.441-460, 20 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2019-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
American Psychological Association (APA)
إبراهيم، عزة عبد الله عمر. 2019. استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية المعرفية لعلاج الأخطاء النحوية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 11، ص ص. 441-460.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984861
Modern Language Association (MLA)
إبراهيم، عزة عبد الله عمر. استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية المعرفية لعلاج الأخطاء النحوية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 11 (2019)، ص ص. 441-460.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984861
American Medical Association (AMA)
إبراهيم، عزة عبد الله عمر. استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية المعرفية لعلاج الأخطاء النحوية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 11، ص ص. 441-460.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984861
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 459-460
Record ID
BIM-984861
