الآثار السلبية لتأثر الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة بمفردات العالم الافتراضي : رؤية تحليلية مقترحة للتخفيف منها

Abstract AR

تهدف الدراسة الحالية إلى الاستفادة من الرؤية التحليلية المقترحة للتخفيف من الآثار السلبية لتأثر طفل الروضة بمفردات العالم الافتراضي، من خلال تطبيق استبانة اعدت من قبل الباحثة.

وقد انتهجت الدراسة الحالية (المنهج الوصفي، و الذي يسعى الى تحليل الوضع الحالي، و قياسه بهدف التخطيط للمستقبل و الوصول الى الاهداف المنشودة) و بالنسبة لأداوت الدراسة فهي تتمثل في : 1) استبيان عن العالم الافتراضي لطفل الروضة .

2) الرؤية التحليلية للباحثة، للتخفيف من بعض الآثار السلبية لتعامل الطفل مع العالم الافتراضي .

3) اما العينة فشملت 78 من الأطفال مستخدمي العالم الواقعي، تم تطبيق الاستبانة على أولياء أمورهم .وتمثلت أبرز النتائج في الآتي : 1) تحديد مفردات العالم الافتراضي لطفل مرحلة الطفولة المبكرة .2) تحديد اكثر مفردات العالم الافتراضي الذي يتعامل معه الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة شيوعا .

3) تحديد مدى تعامل الطفل مع مفردات العالم الافتراضي .4) تحديد إيجابيات و سلبيات تأثر الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة بأهم مفردات العالم الافتراضي.

5) اقتراح رؤية تحليلية للتخفيف من الاثار السلبية لتأثر الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة بمفردات العالم الافتراضي، من خلال تحليل السلبيات التي تم التعرض لها في الاستبانة.