برنامج مقترح قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات القراءة الناقدة و الكفاءة الذاتية القرائية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
Other Title(s)
A proposed program based on active learning to develop critical reading skills and reading self-efficacy for students of the tenth grade
Author
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 21، ج. 10 (31 Oct. 2020), pp.606-644, 39 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
39
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف هذا البحث : إلي تنمية مهارات القراءة الناقدة و الكفاءة الذاتية القرائية لدي طالبات الصف العاشر الأساسي و ذلك من خلال إعداد برنامج مقترح قائم علي التعلم النشط و تطلب ذلك الرجوع إلي الدراسات و البحوث و الأدبيات ذات الصلة بموضوع البحث الحالي وتم تناولها في الفصل الثاني بهدف التوصل إلي الأسس الفلسفية و المعرفية التي يقوم عليها البحث و أيضا التوصل إلي قائمة بمهارات القراءة الناقدة و كذلك إعداد مقياس للكفاءة الذاتية القرائية المناسب لطبيعة و خصائص طالبات الصف العاشر الأساسي.
و في الفصل الثالث من البحث تم عرض أدوات البحث و إجراءاته و التي شملت: أولا- أدوات البحث: إعداد قائمة بمهارات القراءة الناقدة المناسبة لطالبات الصف العاشر الأساسي.
إعداد مقياس الكفاءة الذاتية القرائية.
إعداد اختبار في مهارات القراءة الناقدة.
إعداد البرنامج المقترح القائم علي التعلم النشط ( أهدافه خطواته أنشطته وسائله التعليمية أساليب التقويم)إعداد دليل المعلم لتدريس البرنامج باستخدام استراتيجيات التعلم النشط.
إعداد كتاب الطالبة ثانيا-إجراءات التجربة الميدانية.
تم التوصل إلي عدد من النتائج التي عرضت ونوقشت في الفصل الرابع من فصول البحث الحالي و كان من أهم نتائجها: ثبوت فاعلية البرنامج المقترح القائم علي التعلم النشط في تنمية مهارات القراءة الناقدة و الكفاءة الذاتية القرائية.
Abstract EN
A proposed program based on active learning to develop critical reading skills and reading self-efficacy for students of the tenth gradeThe aim of this research: To develop critical reading skills and reading self-efficacy among students of the tenth grade, through preparing a proposed program based on active learningupon which the research is based, as well as a list of critical reading skills, as well as preparing a scale for reading self-efficacy appropriate to the nature and characteristics of the tenth grade students.
First: Research tools: o Preparing a list of critical reading skills appropriate for the tenth grade students.
o Preparing a reading self-efficacy scale.
o Prepare a test in critical reading skills.
o Prepare the proposed program based on active learning preparing the teacher's guide; To teach the program using active learning strategies.
o Preparing the student's book.
Second - procedures for field experiment.
A number of results were reached, which were presented and discussed most important results was: The effectiveness of the proposed program based on active learning in developing critical reading skills and reading self-efficacy.
American Psychological Association (APA)
الشملي، نعيمة حميد سليمان. 2020. برنامج مقترح قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات القراءة الناقدة و الكفاءة الذاتية القرائية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 10، ص ص. 606-644.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984914
Modern Language Association (MLA)
الشملي، نعيمة حميد سليمان. برنامج مقترح قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات القراءة الناقدة و الكفاءة الذاتية القرائية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 10 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 606-644.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984914
American Medical Association (AMA)
الشملي، نعيمة حميد سليمان. برنامج مقترح قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات القراءة الناقدة و الكفاءة الذاتية القرائية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 10، ص ص. 606-644.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984914
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 642-643
Record ID
BIM-984914