استخدام اليدويات في تدريس التوبولوجي و أثرها علي تنمية التفكير البصري و الاتجاه نحو الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية
Other Title(s)
Use manipulatives in teaching topology and the effect on developing visual thinking and attitude towards math for students in elementary stage
Author
شومان، غادة شومان الشحات إبراهيم
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 21، ج. 3 (31 Mar. 2020), pp.142-201, 60 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
60
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف هذا البحث الي التعرف على أثر استخدام اليدويات في تدريس التوبولوجي علي تنمية التفكير البصري و الاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية و بلغت مجموعة البحث ( 43 ) تلميذ و تلميذة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي و اتبع البحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة و اقتصرت أدوات التجريب علي استبيان لتحديد المفاهيم و التعميمات الخاصة بالتوبولوجي و التي يمكن تقديمها لتلاميذ المرحلة الابتدائية و كتاب التلميذ و أوراق العمل و دليل المعلم لتدريس التوبولوجي باستخدام اليدويات.
و اشتملت أدوات القياس على اختبار التفكير البصري و مقياس الاتجاه نحو الرياضيات وتوصلت نتائج البحث الي وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار التفكير البصري لصالح التطبيق البعدي.
كما يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي و البعدي لمقياس الاتجاه نحو الرياضيات لصالح التطبيق البعدي.
وان استخدام اليدويات في تدريس التوبولوجي له أثر كبير علي تنمية كل من التفكير البصري و الاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.
Abstract EN
This research aims to know the effect of using manipulatives in teaching topology for developing visual thinking and attitude towards math for students in elementary stage.
The research adopts the one group experimental design.
The research group consists of 43 students in fifth grade in elementary stage.
The research tools are contained a questionnaire to determine concepts and relationships of topology that should be taught to students in the elementary stage, student's book in topology, student worksheets, teacher's guide for teaching topology by using manipulatives, visual thinking test and attitude towards math scale.
The data analysis reveals that there is statistically significant difference between the mean score of the research group in the pre and post application of the visual thinking test and attitude towards math scale.
Using manipulatives in teaching topology has a high effect on developing visual thinking and attitude towards math for students.
American Psychological Association (APA)
شومان، غادة شومان الشحات إبراهيم. 2020. استخدام اليدويات في تدريس التوبولوجي و أثرها علي تنمية التفكير البصري و الاتجاه نحو الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 3، ص ص. 142-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985424
Modern Language Association (MLA)
شومان، غادة شومان الشحات إبراهيم. استخدام اليدويات في تدريس التوبولوجي و أثرها علي تنمية التفكير البصري و الاتجاه نحو الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 3 (آذار 2020)، ص ص. 142-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985424
American Medical Association (AMA)
شومان، غادة شومان الشحات إبراهيم. استخدام اليدويات في تدريس التوبولوجي و أثرها علي تنمية التفكير البصري و الاتجاه نحو الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 3، ص ص. 142-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985424
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 188-200
Record ID
BIM-985424
