![](/images/graphics-bg.png)
الدروس الخصوصية و مدى تأثيرها على استقرار العملية التعليمية
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 13 (31 Dec. 2017), pp.157-168, 12 p.
Publisher
جامعة قسنطينة 2 قسم علم الاجتماع
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Abstract FRE
De nos jours, les cours de soutien sont considérés comme un phénomène nouveau et moderne qui se propage à tous les paliers de l’enseignement.
Comme tous les pays du monde, l’Algérie souffre, elle aussi, de ce phénomène qui s’accentue de jour en jour et surtout au secondaire dans les classes d’examen préparant au BAC ; le passage de cette épreuve nécessite une préparation et un travail particuliers ainsi que beaucoup d’efforts à fournir par les apprenants.
Ces derniers n’ont trouvé aucune issue sauf celle des cours de soutien tout en espérant collecter et obtenir des informations à la fois supplémentaires et utiles ; par ailleurs, on constate que la plupart de nos lycéens ignorent complètement les différentes conséquences de ce phénomène qui parfois peut être une arme à double tranchants ; son efficacité dépend réellement de la manière dont ces cours sont utilisés par l’apprenant et le professeur L’augmentation alarmante des cours de soutien nécessite vraiment l’intervention directe et rapide des premiers responsables de ce secteur ; ils doivent prendre toutes leurs dispositions afin de cerner la situation pour que ces cours de soutient ne deviennent pas bientôt un véritable concurrent de l’enseignement public.
American Psychological Association (APA)
بوعناقة، علي وقرقازي، وفاء. 2017. الدروس الخصوصية و مدى تأثيرها على استقرار العملية التعليمية. الباحث الاجتماعي،مج. 2017، ع. 13، ص ص. 157-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-993501
Modern Language Association (MLA)
بوعناقة، علي وقرقازي، وفاء. الدروس الخصوصية و مدى تأثيرها على استقرار العملية التعليمية. الباحث الاجتماعي ع. 13 (2017)، ص ص. 157-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-993501
American Medical Association (AMA)
بوعناقة، علي وقرقازي، وفاء. الدروس الخصوصية و مدى تأثيرها على استقرار العملية التعليمية. الباحث الاجتماعي. 2017. مج. 2017، ع. 13، ص ص. 157-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-993501
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 167-168
Record ID
BIM-993501