التنشئة الأسرية للابن الأكبر في المجتمع الجزائري : مقارنة بين الماضي و الحاضر

Abstract AR

تعتبر مسألة التنشئة الأسرية للابن الأكبر في العائلة من الظواهر الاجتماعية التربوية التي احتلت مكانة لا يستهان بها في الدراسات السوسيولوجية و الأنتروبولوجية سواء الكولونيالية منها أو ما بعد الكولونيالية نظرا للأهمية التي كان يوليها المجتمع الجزائري و الثقافة المكونة للمخيال الاجتماعي به لكيفية تربية الأسرة البطرياركية للابن الأكبر الذي يجهز منذ البداية لتولي مسؤوليات لا يمكن أن تمنح لغيره لأي سبب من الأسباب إلا في حالة و فاته.

و نظرا لمكانة الابن الأكبر هذه كان من المهم و الضروري أن تختلف تنشئته عن باقي إخوته الأصغر سنا منه و هو ما نلاحظه جليا من خلال العديد من الدراسات المتخصصة وفي مقدمتها البحث الشهير لجيرمين تيليون حول "مكانة الأخ الأكبر في المجتمعات المتوسطية".

لكن المجتمع الجزائري في مقابل هذا عرف العديد من التحولات حاليا و التي مست بنية الأسر ووظائفها و العديد من الخصوصيات المرتبطة ارتباطا مباشرا بها.

و السؤال المطروح هنا: كيف تقوم الأسر الجزائرية اليوم بتنشئة أبنائها الأكبر سنا وهل لا يزال الابن الأكبر يمتلك نفس المكانة التي كان يحتلها في السابق و المرتبطة بوظائف و مسؤوليات محددة في ظل التغيرات السوسيولوجية التي يعرفها المجتمع في الواقع الراهن انطلاقا من هنا تسعى هذه الورقة لتسليط الضوء على مسألة التنشئة الأسرية للابن الأكبر في المجتمع الجزائري من خلال دراسة مقارنة بين المعطيات السوسيو- أنتروبولوجية المتوفرة في الأدبيات التي تناولت الظاهرة في الماضي من ناحية و المعطيات الراهنة في المجتمع المعاصر من ناحية أخرى و التي تم الاعتماد في تحصيلها على دراسة ميدانية بمدينتي معسكر و وهران.