المشروع المهني كآلية لإدماج الأطفال المتسربين من المدرسة : (تصور مقترح)
Author
Source
Issue
Vol. 6, Issue 1 (30 Jun. 2019), pp.201-229, 29 p.
Publisher
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على واقع التسرب المدرسي و تبيان آثاره على المدرسة و المجتمع ككل و محاولة اقتراح تصور لإدماج الأطفال المتسربين من خلال المشروع المهني.
وقد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي.
و بعد تحديد مفهوم التسرب المدرسي عوامله آثاره و التدابير الوقائية تم وضع تصور يستند على مفهوم المشروع المهني لإدماج الأطفال المتسربين قائم على ثلاثة مراحل أساسية: - البناء النفسي و استرجاع الثقة.
– البناء المعرفي و استرجاع النجاح.
– بناء و تصور المشروع المهني.
و انتهت الدراسة ببعض التوصيات ذات العلاقة بالموضوع.
Abstract EN
The study aimed at revealing the effects of school dropout on schools and society as a whole, suggesting a vision for children integration through the professional project.
The researcher used a descriptive analytical method and defined the concept “school dropout”, its aspects, its effects and gave preventive procedures.
Then, a new concept was developed based on three major stages: - psychological construction and restoration of trust.
- building knowledge and recovery of success.
The study concluded with some relevant recommendations.
American Psychological Association (APA)
زقاوة، أحمد. 2019. المشروع المهني كآلية لإدماج الأطفال المتسربين من المدرسة : (تصور مقترح). تطوير،مج. 6، ع. 1، ص ص. 201-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-993809
Modern Language Association (MLA)
زقاوة، أحمد. المشروع المهني كآلية لإدماج الأطفال المتسربين من المدرسة : (تصور مقترح). تطوير مج. 6، ع. 1 (حزيران 2019)، ص ص. 201-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-993809
American Medical Association (AMA)
زقاوة، أحمد. المشروع المهني كآلية لإدماج الأطفال المتسربين من المدرسة : (تصور مقترح). تطوير. 2019. مج. 6، ع. 1، ص ص. 201-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-993809
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 226-229
Record ID
BIM-993809