توجيهات علماء المدرسة التيمية للتأويلات المجازية في القرآن الكريم

Other Title(s)

Guidance of the scholars of the Taymiyyah school of metaphorical interpretations in the Holy Quran

Author

دحماني، شيخ

Source

الإشعاع : في اللسانيات و الترجمة

Issue

Vol. 6, Issue 2 (31 Dec. 2019), pp.1-14, 14 p.

Publisher

Université de Saida Dr Moulay Tahar Lettres et des Langues et des arts le laboratoire Linguistique et Traduction

Publication Date

2019-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

14

Main Subjects

Islamic Studies

Topics

Abstract AR

يهدف هذا البحث الموجز إلى الإجابة عن مسألة مهمة تتعلق بقراءة و فهم النص القرآني عند علماء المدرسة التيمية الذين رفضوا وجود المجاز في اللغة و القرآن الكريم و عملوا على توجيه النصوص التي حملها غيرهم على المجاز و قد بذلوا جهدا كبيرا في سبيل ذلك و قد حاولنا رد هذه التوجيهات و مقارنتها مع توجيهات المثبتين للمجاز من اللغويين و البلاغيين.

Abstract EN

This brief research aims to answer an important issue related to reading and understanding the Qur'anic text among the Taymiah school scholars who rejected the existence of metaphor in the language and the Holy Qur'an and worked to guide the texts that others carried on the metaphor and have made a great effort to do so.

Guidance of installers for the metaphor of linguists and rhetorists.

American Psychological Association (APA)

دحماني، شيخ. 2019. توجيهات علماء المدرسة التيمية للتأويلات المجازية في القرآن الكريم. الإشعاع : في اللسانيات و الترجمة،مج. 6، ع. 2، ص ص. 1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-993972

Modern Language Association (MLA)

دحماني، شيخ. توجيهات علماء المدرسة التيمية للتأويلات المجازية في القرآن الكريم. الإشعاع : في اللسانيات و الترجمة مج. 6، ع. 2 (كانون الأول 2019)، ص ص. 1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-993972

American Medical Association (AMA)

دحماني، شيخ. توجيهات علماء المدرسة التيمية للتأويلات المجازية في القرآن الكريم. الإشعاع : في اللسانيات و الترجمة. 2019. مج. 6، ع. 2، ص ص. 1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-993972

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 13-14

Record ID

BIM-993972