L'apprentissage précoce des langues étrangères APLE
Other Title(s)
التعلم المبكر للغات الأجنبية
Author
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 46 (31 Dec. 2020), pp.765-774, 10 p.
Publisher
University of Kufa Faculty of Arts
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
10
Main Subjects
Topics
Abstract FRE
Être confronté à une langue étrangère dès la petite enfance crée une bonne compétence d’apprentissage et de mémorisation.
Plus l’enfant commence tôt mieux il apprend.
Il naît apte à acquérir de nombreux savoirs.
Il émet et répète une grande variété de sons inconnus dans sa langue maternelle.
Il ne faut pas se contenter de débuter précocement l’apprentissage d’une langue, mais, il faut le poursuivre tout au long de la vie.
Si on veut rendre l'enfant réellement bilingue ou trilingue, il faut le sensibiliser aux langues étrangères dès le CP.
Cette sensibilisation ne constitue pas une charge supplémentaire car il ne suit pas de nouveaux cours complémentaires mais seulement des contenus disciplinaires dispensés en langue étrangère.
Récemment, certains pays restreignent l'enseignement en langue étrangère aux matières littéraires, d’autres donnent la priorité aux matières scientifiques.
Quel âge idéal pour apprendre une langue étrangère ? Y-t-il un âge d'or pour apprendre ? Au-delà est ce que l’apprentissage est-il ؟ i
American Psychological Association (APA)
Kazim, Asma Husayn. 2020. L'apprentissage précoce des langues étrangères APLE. Kufa Journal of Arts،Vol. 2020, no. 46, pp.765-774.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-994170
Modern Language Association (MLA)
Kazim, Asma Husayn. L'apprentissage précoce des langues étrangères APLE. Kufa Journal of Arts No. 46 (Dec. 2020), pp.765-774.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-994170
American Medical Association (AMA)
Kazim, Asma Husayn. L'apprentissage précoce des langues étrangères APLE. Kufa Journal of Arts. 2020. Vol. 2020, no. 46, pp.765-774.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-994170
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Text in French ; abstracts in French and Arabic.
Record ID
BIM-994170