معوقات إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في التعليم العالي من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين : دراسة حالة الجامعات الجزائرية
Other Title(s)
Barrier of ICT integration in higher education from the perspective of universities professors : case study of Algerian universities
Author
Source
مجلة العلوم الاقتصادية و علوم التسيير
Issue
Vol. 19, Issue 1 (31 Dec. 2019), pp.335-347, 13 p.
Publisher
Ferhat Abbas University of Setif 1 Faculty of Economic Commerce and Management
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Topics
- Universities
- Higher education
- Teaching personnel
- Case studies
- Algeria
- Communication technology
- Information technology
Abstract AR
لقد جاءت هذه الدراسة لإلقاء الضوء على أهم تطبيقات تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في التعليم العالي في الجزائر و كذا أهم الحواجز التي تعرقل ذلك وقد تم الاعتماد على الاستبيان كأداة أساسية في جمع المعلومات و تطبيقه على عينة مكونة من 384 أستاذا جامعيا.
من أجل تحليل البيانات الواردة في الاستبيان تم استخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وقد كشفت نتائج الدراسة تأثر عملية إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في التعليم العالي في الجزائر بعدة عراقيل أهمها العراقيل التكنولوجية و المرتبطة بالمعدات البرمجيات و الشبكات المعوقات الفردية كمشكل الدعم التقني قلة الوقت عدم الرغبة وقلة المهارة بالإضافة إلى المعوقات التنظيمية كعدم إدراج التكنولوجيا في الأهداف العامة للجامعات انعدام برامج التدريب في مجال استخدام التكنولوجيا و الجهل بالفوائد المنجرة من تطبيق هذه التكنولوجيا
Abstract EN
This study was designed to spot light on the ICT applications in higher education in Algeria, as well as the most important barriers affected the adoption.
So as to analyze the data from the questionnaire, the (SPSS) program is employed, The questionnaire was applied to a sample of 384 university professors.
The research findings reveal that the adoption of ICT in higher education in Algeria is affected by several barriers.
Technological obstacles related to hardware, software and networks, individual obstacles such as technical support, attitude and lack of skill, organizational barriers such as inclusion of ICT in the general objectives, lack of training programs and ignorance of the benefits accruing from ICT's adoption.
American Psychological Association (APA)
غرزولي، إيمان. 2019. معوقات إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في التعليم العالي من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين : دراسة حالة الجامعات الجزائرية. مجلة العلوم الاقتصادية و علوم التسيير،مج. 19، ع. 1، ص ص. 335-347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-994622
Modern Language Association (MLA)
غرزولي، إيمان. معوقات إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في التعليم العالي من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين : دراسة حالة الجامعات الجزائرية. مجلة العلوم الاقتصادية و علوم التسيير مج. 19، ع. 1 (كانون الأول 2019)، ص ص. 335-347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-994622
American Medical Association (AMA)
غرزولي، إيمان. معوقات إدماج تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في التعليم العالي من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين : دراسة حالة الجامعات الجزائرية. مجلة العلوم الاقتصادية و علوم التسيير. 2019. مج. 19، ع. 1، ص ص. 335-347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-994622
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 346-347
Record ID
BIM-994622
