تأثير وحدات تعليمية مقترحة باستخدام أسلوب حل المشكلات في تنمية الخبرة الادراكية و تعلم مهارة التمرير و الاستقبال في الكرة الطائرة لتلاميذ المرحلة المتوسطة 12 سنة
Other Title(s)
The effect of proposed educational units using problem-solvingmethod in developing cognitive experience and learning the skill of passing and receiving in volleyball : case study of 12 year old students in middle school
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 11, Issue 2 (Bis) (31 Dec. 2020), pp.159-179, 21 p.
Publisher
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الى معرفة اثر الوحدات المقترحة بأسلوب حل المشكلات في تنمية الخبرة الإدراكية و تعلم مهارة ( التمرير و الاستقبال) في الكرة الطائرة لتلاميذ السنة اولى متوسط وقد استخدمنا المنهج التجريبي و شملت العينة (40) تلميذ و تلميذة مقسمين على مجموعتين و كانت احداهما ضابطة خضعت للأسلوب الامري و اخرى تجريبية خضعت لأسلوب حل المشكلات جمعت البيانات باستخدام اختبار الادراك ل (Witkin) ومجموعة من الاختبارات المهارية و البدنية وقد أظهرت نتائج الدراسة ان لأسلوب حل المشكلات تأثير ايجابي في الخبرة الادراكية و تعلم مهارة التمرير و الاستقبال في الكرة الطائرة بعد مقارنة النتائج القبلية و البعدية للمجموعة التجريبية و ايضا فاعلية اسلوب حل المشكلات عن الاسلوب الامري في الخبرة الادراكية و تعلم المهارات قيد الدراسة بعد مقارنة النتائج البعدية للمجموعتين.
Abstract EN
This study aimed to find out the impact of the educational sessions of problem-solving in the realization and learning the skill ( pass, ready position) at volleyball, the case study of first year middle school students.
The sample, 40 students was divided for two groups, a controlling group was exposed to the traditional method, and an experimental group has undergone the problem-solving method.
The data was collected through (Witkin)'s test (EFT ), After comparison of results of the experimental group, the findings showed that the educational sessions of problem-solving have more effective impact on the realization process and learning the basic skills than the traditional method under study.
American Psychological Association (APA)
بكري، عبد الكريم ولوح، هشام. 2020. تأثير وحدات تعليمية مقترحة باستخدام أسلوب حل المشكلات في تنمية الخبرة الادراكية و تعلم مهارة التمرير و الاستقبال في الكرة الطائرة لتلاميذ المرحلة المتوسطة 12 سنة. مجلة الإبداع الرياضي،مج. 11، ع. 2 (Bis)، ص ص. 159-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-994670
Modern Language Association (MLA)
بكري، عبد الكريم ولوح، هشام. تأثير وحدات تعليمية مقترحة باستخدام أسلوب حل المشكلات في تنمية الخبرة الادراكية و تعلم مهارة التمرير و الاستقبال في الكرة الطائرة لتلاميذ المرحلة المتوسطة 12 سنة. مجلة الإبداع الرياضي مج. 11، ع. 2 (مكرر) (2020)، ص ص. 159-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-994670
American Medical Association (AMA)
بكري، عبد الكريم ولوح، هشام. تأثير وحدات تعليمية مقترحة باستخدام أسلوب حل المشكلات في تنمية الخبرة الادراكية و تعلم مهارة التمرير و الاستقبال في الكرة الطائرة لتلاميذ المرحلة المتوسطة 12 سنة. مجلة الإبداع الرياضي. 2020. مج. 11، ع. 2 (Bis)، ص ص. 159-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-994670
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 178-179
Record ID
BIM-994670
