![](/images/graphics-bg.png)
الشراكات المدرسية من خلال المشروعات الطلابية : نموذج مقترح
Other Title(s)
School partnerships through student projects :
Parallel Title
School partnerships through student projects : a proposed model
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2019, Issue 105 (31 Jan. 2019), pp.363-387, 25 p.
Publisher
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
25
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Researchers
- Research
- Secondary schools
- Educational output
- Basic schools
- Skills
- Learning strategies
- Life skills
Abstract AR
هذه دراسة نظرية تهدف إلى تصميم نموذج يحقق شراكات مدرسية فاعلة من خلال المشروعات الطلابية الناتجة عن تبني المدرسة للتعلم القائم على المشروعات ويتوقع أن يحقق هذا النموذج المقترح تفعيلا للمشروعات الطلابية و الشراكات المدرسية معا و استثمارا للإمكانات المتوفرة في الشراكات المجتمعية للمدرسة.
وقد تم تحديد عدد من المرتكزات الأساسية التي ينطلق منها النموذج و التي تمثل متطلبات لتحقيق الشراكات المدرسية و بما يتوافق مع نموذج جويس إبيستن المنشور في كتاب(شراكات المدرسة و الأسرة و المجتمع- دليلك العملي2015) من ترجمة مكتب التربية العربي لدول الخليج.
و يتألف النموذج المقترح من ثلاثة مكونات هي: نموذج إبيستن (2015) و المكون من ستة أنماط لتحقيق الشراكة بين المدرسة و البيت و المجتمع وسميت أنماط الانخراط.
الثاني: التعلم القائم على المشروعات و الذي يعد توجها تعلميا في وقتنا الحاضر أثبت من خلال دراسات عديدة فاعليته في إكساب الطلاب مهارات التعلم و مهارات حياتية.
الثالث: استمارات الممارسات لنموذج PSPS المقترح و ذلك من تصميم الباحث بحيث يمكن التطبيق إما على مستوى أنماط الانخراط الستة (كلي) أو على مستوى بعض أنماط الانخراط(جزئي) و ذلك وفقا لأنماط الانخراط التي اقترحتها إبيستن(2015).
وقد حاول البحث التوفيق بين الشراكات المجتمعية للمدرسة و التعلم القائم على المشروعات وفي بناء استمارات التطبيق و تصميم خطة تطبيق نموذج PSPS المقترح.
:
Abstract EN
This is a theoretical study aimed at designing a modethat achieves effective school partnerships through student projects resulting from the school's adoption of project-based learning.
The proposed model is expected to achieve both student projects and school partnerships, and an investment in the potential of community partnerships for the school.
A number of basic principles from which the model is based and which are requirements for school partnerships have been identified, in line with Joyce Eppstein's model published in the book "School, Family and Community Partnerships - Your Practical Guide, 2015".
Translation of the Arab Bureau of Education for the Gulf StatesThe proposed model consists of three components: the Episten, 2015 model, which consists of six types of partnership between school, home and society, and called the engagement patterns.
Second: Project-based learning, which is a learning orientation in current time, has proved through many studies its effectiveness in providing students with learning and life skills.
Third, practice forms of the proposed PSPS model, designed by the researcher, so that the application can be applied either at the level of the six engagement patterns (holistic) or at some levels of engagement (in part) according to the engagement patterns proposed by Epstein, 2015.
The research attempted to reconcile school-based community partnerships with project-based learning, structure application forms and design the implementation plan of the proposed PSPS model
American Psychological Association (APA)
النملة، سليمان بن محمد. 2019. الشراكات المدرسية من خلال المشروعات الطلابية : نموذج مقترح. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2019، ع. 105، ص ص. 363-387.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995538
Modern Language Association (MLA)
النملة، سليمان بن محمد. الشراكات المدرسية من خلال المشروعات الطلابية : نموذج مقترح. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 105 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 363-387.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995538
American Medical Association (AMA)
النملة، سليمان بن محمد. الشراكات المدرسية من خلال المشروعات الطلابية : نموذج مقترح. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2019. مج. 2019، ع. 105، ص ص. 363-387.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995538
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-995538