فاعلية برنامج تدريبي قائم على اختلاف بيئة التعلم المصغر في تنمية كفايات تكنولوجيا التعليم لدى أخصائي صعوبات التعلم
Other Title(s)
The effectiveness of a training program based on the difference in micro-learning environment in developing competencies of educational technology among learning difficulties specialists
Joint Authors
شرف، عبد العليم محمد عبد العليم
محمود، إبراهيم يوسف محمد
عيد، محمود كامل عبيد
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2020, Issue 127 (30 Nov. 2020), pp.225-284, 60 p.
Publisher
Publication Date
2020-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
60
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى تنمية كفايات تكنولوجيا التعليم لدى أخصائي صعوبات التعلم من خلال برنامج تدريبي مقترح قائم على اختلاف بيئة التعلم المصغر و لتحقيق هذا الهدف اعتمد الباحث على و المنهج التجريبي و أعد الباحث برنامج تدريبي مقترح قائم على توظيف التعلم المصغر ببيئة التدريب (الالكتروني/ المدمج) لتنمية كفايات تكنولوجيا التعليم.
بالإضافة إلى إعداد اختبار التحصيل المعرفي المرتبط بكفايات تكنولوجيا التعليم لدى أخصائي صعوبات التعلم وتم اختيار عينة البحث بطريقة قصدية بلغ عدد طلابها (30) طالبا من طلاب الدبلوم المهني (أخصائي تشخيص و علاج صعوبات التعلم) بكلية التربية جامعة كفر الشيخ و قسمت العينة إلى مجموعتين تجريبيتين (مجموعة (1) درست باستخدام التدريب الالكتروني- مجموعة (2) درست باستخدام التدريب المدمج) و بعد تطبيق البرنامج على أفراد العينة و تطبيق الاختبار التحصيلي قبليا توصلت النتائج إلى فاعلية البرنامج التدريبي المقترح القائم على توظيف التعلم المصغر ببيئتي التدريب الإلكتروني و المدمج في تنمية التحصيل المعرفي و الأداء العملي المرتبط بكفايات تكنولوجيا التعليم كما أسفرت النتائج عن عدم وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية الأولى و المجموعة التجريبية الثانية في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفي المرتبط بكفايات تكنولوجيا التعليم لصالح المجموعة التجريبية الثانية مجموعة (التدريب المدمج).
كما أسفرت النتائج عن وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية الأولى و المجموعة التجريبية الثانية في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الأداءالعملي المرتبط بكفايات تكنولوجيا التعليم لصالح المجموعة التجريبية الثانية مجموعة (التدريب المدمج) وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم بعض التوصيات و المقترحات.
American Psychological Association (APA)
عيد، محمود كامل عبيد وشرف، عبد العليم محمد عبد العليم ومحمود، إبراهيم يوسف محمد. 2020. فاعلية برنامج تدريبي قائم على اختلاف بيئة التعلم المصغر في تنمية كفايات تكنولوجيا التعليم لدى أخصائي صعوبات التعلم. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2020، ع. 127، ص ص. 225-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995560
Modern Language Association (MLA)
عيد، محمود كامل عبيد....[و آخرون]. فاعلية برنامج تدريبي قائم على اختلاف بيئة التعلم المصغر في تنمية كفايات تكنولوجيا التعليم لدى أخصائي صعوبات التعلم. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 127 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 225-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995560
American Medical Association (AMA)
عيد، محمود كامل عبيد وشرف، عبد العليم محمد عبد العليم ومحمود، إبراهيم يوسف محمد. فاعلية برنامج تدريبي قائم على اختلاف بيئة التعلم المصغر في تنمية كفايات تكنولوجيا التعليم لدى أخصائي صعوبات التعلم. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2020. مج. 2020، ع. 127، ص ص. 225-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995560
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-995560
