أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية التفكير الناقد و التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الابتدائية
Other Title(s)
The effect of using the learning by play strategy in developing critical thinking, academic achievement of primary school students
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2020, Issue 124 (31 Aug. 2020), pp.395-432, 38 p.
Publisher
Publication Date
2020-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى اختبار أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية التفكير الناقد و التحصيل الدراسي في الرياضيات لدى طلاب الصف السادس الابتدائي و اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي حيث تم تطبيق الدراسة على عينة مكونة من (60) طالب في الصف السادس الابتدائي بمدرسة فلسطين الابتدائية في مدينة الدمام خلال الفصل الأول للعام الدراسي 2018/ 2019م وتم تقسيمها إلى مجموعتين المجموعة التجريبية (30) طالب و التي تم تدريسها باستخدام استراتيجية التعلم باللعب و المجموعة الضابطة (30) طالب و التي تم تدريسها بالطرق الاعتيادية.
وتم إعداد اختبار التفكير الناقد في الرياضيات و الاختبار التحصيلي بصورتيه ( أ ب ) وتم حساب الصدق و الثبات لأدوات الدراسة وتم تطبيق الأدوات على مجموعتي الدراسة قبلي و بعدي و تتبعي على المجموعة التجريبية.
و بعد تحليل البيانات إحصائيا توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي لصالح متوسطات درجات القياس البعدي في التفكير الناقد و مهاراته في الرياضيات و التحصيل الدراسي في الرياضيات و كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في القياس البعدي للتفكير الناقد و مهاراته و التحصيل الدراسي في الرياضيات بين المجموعتين التجريبية و الضابطة لصالح المجموعة التجريبية بينما لم توجد فروق بين القياسات البعدية و التتبعية وتمت التوصية بضرورة الاهتمام باستراتيجية التعلم باللعب و ضرورة دمجها في المناهج عامة و بالأخص في الرياضيات والتوسع في استخدامها في مختلف المراحل و المواد التعليمية.
American Psychological Association (APA)
الصياد، وليد عاطف منصور. 2020. أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية التفكير الناقد و التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الابتدائية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2020، ع. 124، ص ص. 395-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995614
Modern Language Association (MLA)
الصياد، وليد عاطف منصور. أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية التفكير الناقد و التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الابتدائية. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 124 (آب 2020)، ص ص. 395-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995614
American Medical Association (AMA)
الصياد، وليد عاطف منصور. أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية التفكير الناقد و التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الابتدائية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2020. مج. 2020، ع. 124، ص ص. 395-432.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995614
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-995614
